8．探究實驗室生物學(xué)中的一種重要實驗，那么，探究實驗的一般過程是：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流． 
故答案為：作出假設(shè)；實施計劃．

點評 此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列環(huán)境因素中，影響水稻生長的生物因素是（　　）
A．溫度B．蝗蟲C．陽光D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．目前在已命名動物中，占動物總數(shù)的80%的類群是的（　�。�
A．軟體動物B．節(jié)肢動物C．哺乳動物D．魚類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列植物屬于被子植物的是（　�。�
A．沂山迎客松B．桫欏
C．石門坊的紅葉黃櫨D．公治長書院的銀杏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于如圖所示細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．這是人的口腔上皮細(xì)胞模式圖
B．位于最外層的結(jié)構(gòu)[1]能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞
C．結(jié)構(gòu)[2]是進行光合作用的場所
D．結(jié)構(gòu)[3]是遺傳信息庫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．有人總習(xí)慣地認(rèn)為鳥卵是一個細(xì)胞，其實自然狀態(tài)下的鳥卵是一個已經(jīng)發(fā)育的胚胎．請就圖分析回答
（1）圖二中的6是發(fā)育中的胚胎，它是由圖一中的[5]胚盤發(fā)育來的，為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是圖一中的[3]卵黃、[4]卵白．
（2）卵殼上有許多肉眼看不見的氣孔，這些氣孔的作用是為胚胎發(fā)育提供氧氣．
（3）麻雀、布谷鳥等高處棲息的鳥類孵出后要親鳥喂食，它們屬于晚成雛，對后代來說這種行為能提高后代的成活率．
（4）與兩棲動物的卵比較，鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育，是因為鳥卵具有[1]卵殼的保護．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有人狂笑時用力過猛，使上下頜不能合攏，這是由于（　�。�
A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出B．關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液
C．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出D．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．對如圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．枝芽中1、2、3結(jié)構(gòu)分別是幼葉、芽軸和芽原基
B．枝條中的b可能是花芽也可能是枝芽
C．圖中的枝芽能發(fā)育成枝或莖
D．枝芽中的3能發(fā)育成新芽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理、分布素稱為生態(tài)因素．生態(tài)因素又區(qū)分為生物因素和非生物因素．非生物因素包括陽光空氣、水分、土壤、溫度、濕度等，生物因素主要是指生物彼此之間的相互影響．

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