6．呼吸作用的實質(zhì)是（　�。�
A．分解有機物，釋放氧氣，釋放能量
B．制造有機物，釋放二氧化碳，貯存能量
C．分解有機物，釋放二氧化碳，貯存能量
D．分解有機物，釋放二氧化碳，釋放能量

分析 光合作用能夠合成有機物，貯存能量，呼吸作用能夠分解有機物，釋放能量．

解答 解：呼吸作用是生物的基本特征，進行的場所是線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．所以呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量，放出二氧化碳．
故選：D．

點評 生物進行呼吸作用分解有機物釋放出能量，供生物進行生理活動的需要．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．銀杉是一種針葉樹種，我國的珍稀植物，被稱為植物中的“活化石”，它是一類（　�。�
A．孢子植物B．蕨類植物C．被子植物D．裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某人患急性扁桃體炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗，其化驗結果可能比正常值高的是（　�。�
A．白細胞B．紅細胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．兒童、青少年以及傷病員需要多吃一些含蛋白質(zhì)的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示長骨結構示意圖．據(jù)圖回答下列問題．
（1）骨的基本包括[C]骨膜、[F]骨質(zhì)、[B]骨髓三部分．
（2）醫(yī)生給骨折病人做手術時，應注意保護[C]骨膜．
（3）若此骨重10克，放在酒精燈上充分燃燒后，稱重為 7.5克，提供該骨的人年齡大約處于老年階段．該骨的特點是彈性小，易骨折．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．保護生物的多樣性的最有效措施是（　�。�
A．將瀕危物種遷出原地B．鼓勵市民認養(yǎng)動物
C．建立自然保護區(qū)D．建立種質(zhì)庫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學的模式生物．遺傳學家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學稱做變異．
（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請寫出這只白眼雄性果蠅體細胞的染色體組成3對+XY．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長翅．
②親代果蠅的基因組成是Aa，子代長翅果蠅的基因組成是AA、Aa．
③親代的基因通過生殖細胞作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．
（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25°C環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35～37°C環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同作用的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖三條曲線分別表示食物中的   淀粉，蛋白質(zhì)和脂肪   在消化道中被消化的程度．請據(jù)圖回答：
（1）甲是淀粉的消化曲線．乙是蛋白質(zhì)的消化腺．
（2）蛋白質(zhì)在消化道中開始進行化學消化的部位是[C]胃；蛋白質(zhì)被消化成氨基酸才能被吸收．
（3）[D]小腸是主要的消化器官，含有腸液胰液，膽汁等消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，全能被消化道吸收的是（　�。�
A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)B．淀粉、蛋白質(zhì)、麥芽糖
C．蛋白質(zhì)、氨基酸、維生素D．水、無機鹽、維生素

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