分析 (1)細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
(2)細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程,細(xì)胞分化形成了不同的組織,如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.
(3)新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng).細(xì)胞不能無(wú)限制的生長(zhǎng),細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小就會(huì)進(jìn)行分裂.
(4)abc過(guò)程表示細(xì)胞分裂,d過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng),efg過(guò)程表示細(xì)胞分化,A保護(hù)組織、B分生組織、C輸導(dǎo)組織.
解答 解:(1)圖中a、b、c過(guò)程中只有細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化,因此表示細(xì)胞分裂的是a、b、c;d過(guò)程中細(xì)胞數(shù)目不變,細(xì)胞體積由小變大,因此表示細(xì)胞生長(zhǎng)的是d;e、f、g過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化,因此表示細(xì)胞分化的是e、f、g.
(2)e、f、g形成的組織A、B、C中,C形成的細(xì)胞群相似具有分裂能力,AB的形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了變化,失去了分裂能力.
(3)d過(guò)程是細(xì)胞不斷地從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成自身物質(zhì),使細(xì)胞體積增大的過(guò)程.
(4)動(dòng)物具有肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織,植物具有保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織.青蒿屬于植物,所以沒有結(jié)締組織.
故答案為:(1)a、b、c;d;e、f、g;
(2)C;A、B;
(3)體積;
(4)D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 華支睪吸蟲是靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生活的 | |
B. | 血吸蟲的中間寄主是釘螺 | |
C. | 自由生活的動(dòng)物包括渦蟲和絳蟲 | |
D. | 扁形動(dòng)物的身體背腑扁平,兩側(cè)對(duì)稱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | B. | 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | C. | 調(diào)節(jié)反光鏡 | D. | 移動(dòng)裝片 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化過(guò)程 | B. | 細(xì)胞的生長(zhǎng)、分化過(guò)程 | ||
C. | 細(xì)胞分裂過(guò)程 | D. | 遺傳物質(zhì)逐漸減少的過(guò)程 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 測(cè)量的部位是口腔 | |
B. | 王巖沒有夾緊玻璃泡 | |
C. | 王巖測(cè)量的時(shí)間超過(guò)了5min | |
D. | 測(cè)量前沒有將體溫計(jì)內(nèi)的汞柱甩到35℃以下 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)中 | B. | 細(xì)胞膜中 | C. | 線粒體中 | D. | 細(xì)胞核中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
模擬酸附 | 低酸(pn=5.5) | 中酸(pn-4) | 高酸(PH=3) |
種子發(fā)芽率(%> | 40 | 10 | 0 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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