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20．水蜜桃味甜，毛桃味酸．將水蜜桃的芽嫁接在毛桃樹(shù)上，該芽發(fā)育出的枝上結(jié)的果味是（　�。�
A．甜B．酸C．甜酸各半D．既不甜也不酸

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：嫁接時(shí)，被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木．嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來(lái)結(jié)出的果實(shí)成熟后，其味為水蜜桃的味甜，可見(jiàn)A正確．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握嫁接技術(shù)的應(yīng)用以及優(yōu)點(diǎn)，既能解答問(wèn)題，也能應(yīng)用于我們實(shí)際的生產(chǎn)生活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中將植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是（　�。�
A．提高光合作用的效率B．耗盡葉片中貯存的有機(jī)物
C．儲(chǔ)備光合作用的原料D．消耗葉內(nèi)的葉綠素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．據(jù)青蛙的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)回答
（1）青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是受精卵，從整個(gè)發(fā)育過(guò)程來(lái)看，青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．
（2）蝌蚪的呼吸器官是鰓，成蛙的呼吸器官是肺和皮膚．
（3）青蛙的食物主要是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，因此我們應(yīng)該保護(hù)青蛙．
（4）現(xiàn)在青蛙數(shù)量減少的主要原因是水污染和人類的濫捕濫殺．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列是應(yīng)用生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖，其中運(yùn)用的主要生物技術(shù)是（　�。�
乙肝病毒分離→ 有關(guān)基因導(dǎo)入→ 細(xì)菌 繁殖→大量生產(chǎn)疫苗．
A．發(fā)酵技術(shù)B．克隆技術(shù)C．細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于健康人腎臟功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．濾出多余的水分B．濾出多余的尿素
C．濾出葡萄糖和蛋白質(zhì)D．濾出多余的無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本的同一部位，使用下列那一組組合使在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少（　�。�
A．物鏡10×、目鏡5×B．物鏡10×、目鏡10×C．物鏡10×、目鏡20×D．物鏡40×、目鏡10×

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．小白鼠與綠色植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，放黑暗處結(jié)果（　　）
A．植物死、動(dòng)物活B．都活著C．植物活、動(dòng)物死D．都死亡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蘑菇和霉菌的共同特征不包括（　�。�
A．都是單細(xì)胞個(gè)體，沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B．菌體由菌絲構(gòu)成
C．體內(nèi)不含有葉綠體，營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)
D．都是多細(xì)胞個(gè)體，細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．正常情況下，生物圈中的碳-氧平衡能夠維持，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．綠色植物的光合作用B．大氣中的氧氣含量多C．大氣中的二氧化碳含量少D．綠色植物的呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案