A. | a表示細(xì)胞分裂的過(guò)程 | |
B. | b表示細(xì)胞分化的過(guò)程 | |
C. | 圖示生物體的組成層次為細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、生物體 | |
D. | 圖示植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子 |
分析 圖中a表示細(xì)胞的分裂,b表示細(xì)胞的分化,c表示組織形成器官,d表示器官構(gòu)成植物體.
解答 解:A、細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞.分裂后的細(xì)胞與原細(xì)胞的功能是相同的.細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多了,分裂后的細(xì)胞形態(tài),結(jié)構(gòu)、功能都相同.圖中的a表示細(xì)胞的分裂,A正確;
B、細(xì)胞分化是指細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,起初功能相同,其形態(tài)和結(jié)構(gòu)也相同,但在發(fā)育過(guò)程中,由于這些細(xì)胞的功能各自不同,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織.圖中的b表示細(xì)胞的分化過(guò)程.B正確;
C、因?yàn)榧?xì)胞構(gòu)成組織,組織構(gòu)成器官,器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體,系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體.植物沒(méi)有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu),故綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.C錯(cuò)誤;
D、植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開(kāi)花植物體.D正確.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 答時(shí)知識(shí)要全面熟練,如細(xì)胞的分裂、分化,植物體的結(jié)構(gòu)層次等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞能止血和加速凝血的作用 | |
B. | 紅細(xì)胞內(nèi)含血紅蛋白,主要功能是運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳 | |
C. | 血小板能吞噬細(xì)菌,防御疾病 | |
D. | 以上三種說(shuō)法都正確 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類光合作用釋放的氧氣占地球氧氣含量的90%以上 | |
B. | 有些藻類能食用或提取工業(yè)原料 | |
C. | 海帶、紫菜有根和莖,但沒(méi)有葉的分化 | |
D. | 水綿具有帶形、呈螺旋狀的葉綠體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 玉米中出現(xiàn)白化苗 | B. | 高莖豌豆的后代出現(xiàn)矮莖個(gè)體 | ||
C. | 色覺(jué)正常的夫婦生下色盲兒子 | D. | 干旱環(huán)境中水稻結(jié)出的種子比較小 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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