20．細(xì)胞核中有染色體，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成；其中DAN是主要的遺傳物質(zhì)，在其上面有遺傳效應(yīng)的片段稱為基因，控制著生物的性狀．

分析 染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體包括DNA和蛋白質(zhì)．DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，一條DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的．如圖所示：

解答 解：染色體存在于細(xì)胞核中，DNA是一種有機(jī)物，它像一個(gè)螺旋形的梯子．生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA．一條DNA上有許許多多的基因，一個(gè)基因只是DNA上的一個(gè)片段，生物的各種性狀都是分別由這些不同的基因控制的．可以說(shuō)：基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA上有數(shù)萬(wàn)個(gè)基因．
故答案為：DNA；  蛋白質(zhì)；  DNA；  基因

點(diǎn)評(píng) 熟記染色體、基因、DNA三者之間的關(guān)系．可結(jié)合三者的關(guān)系圖來(lái)理解記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．具有社群行為的一組是（　�。�
A．蒼蠅、蚊子B．豆娘、螞蟻C．青蛙、鳥類D．蜜蜂、獅子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞（填“動(dòng)物”或“植物”），你判斷的依據(jù)是此細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．患過(guò)天花的人對(duì)天花病毒有抵抗力，這是因?yàn)樗捏w內(nèi)有抵抗天花病毒的     及哪類免疫（　�。�
A．抗體  特異性免疫B．病原體 特異性免疫
C．傳染源  非特異性免疫D．抗原 非特異性免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依如圖1所示的方法進(jìn)行處理：
實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先將各個(gè)裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的質(zhì)量變化．實(shí)驗(yàn)結(jié)果用下面曲線圖2表示：

（1）曲線Ⅰ代表C和D（填字母）組裝置的質(zhì)量變化，原因是植物不能進(jìn)行蒸騰作用，水分不流失，重量不變．
（2）曲線Ⅲ代表A（填字母）組裝置的質(zhì)量變化，原因是植物蒸騰作用旺盛，水分蒸發(fā)多，重量減少的多．
（3）實(shí)驗(yàn)中水面上放油的目的是防止試管內(nèi)的水分蒸發(fā)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人們?cè)谟门Ｄ讨谱魉崮虝r(shí)所利用的一種腐生生物是（　　）
A．乳酸菌B．青霉C．酵母菌D．黃曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖是根尖的結(jié)構(gòu)模式圖，根據(jù)觀察指出下列對(duì)根尖的結(jié)構(gòu)和功能描述不正確的是（　　）
A．分生區(qū)細(xì)胞排列緊密，具有很強(qiáng)的分裂能力，屬于分生組織
B．成熟區(qū)的根毛細(xì)胞有較強(qiáng)的吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的功能
C．根能不斷地向土壤的深處生長(zhǎng)只是由于分生區(qū)細(xì)胞的分裂
D．根冠位于根的最尖端，具有保護(hù)功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，通過(guò)你對(duì)葉片橫切永久裝片的觀察，指出下列對(duì)相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（　�。�
A．①⑤為葉片的上下表皮，由一層綠色的細(xì)胞構(gòu)成
B．②是柵欄組織，④是海綿組織
C．③是葉脈，內(nèi)有輸導(dǎo)組織
D．⑥為氣孔，是植物氣體交換和水分散失的“門戶”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如果有人在該生態(tài)系統(tǒng)中捕捉了很多蛇，則一般會(huì)導(dǎo)致鼠的變化是（　�。�
A．不斷增加B．不斷減少
C．不受影響D．先增加，后逐漸減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案