3．下列行為不屬于先天性行為的是（　　）
A．蜜蜂筑巢B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．鳥類孵卵D．貓捉老鼠

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABC、蜜蜂筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、鳥類孵卵，都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
D、貓捉老鼠是通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．
   因此屬于學(xué)習(xí)行為的是貓捉老鼠．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“鋤禾日當(dāng)午”，農(nóng)民給莊稼松土的目的是給農(nóng)作物提供（　�。�
A．水B．氧氣C．生活空間D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有（　�。�
A．韌皮部B．木質(zhì)部C．形成層D．篩管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．將下列動(dòng)物的行為和行為的類型，用直線連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某校生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，來探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．其步驟如下：

①在4個(gè)大小形狀相同的魚缸中加入等量的清水，另外分別向C、D魚缸中加入等量的同種河泥； ②向B、C、D魚缸中放入等量的同種水藻； ③向4個(gè)魚缸中放入大小形狀和生長(zhǎng)狀況相近的以水藻為食的同種小魚各兩條；④把4個(gè)魚缸置于同一環(huán)境中，其中D魚缸遮光處理．實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
生態(tài)瓶編號(hào)ABCD
瓶中小魚生存時(shí)間/d311252
（1）本探究實(shí)驗(yàn)中，有3組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中A、B兩組的實(shí)驗(yàn)變量是水藻．
（2）比較C、D的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明，水藻在有光的條件下，才能釋放氧氣．
（3）在上述相對(duì)封閉的模擬生態(tài)系統(tǒng)中，如果實(shí)驗(yàn)裝置C中的兩條小魚因某種原因死亡，則其中水藻的數(shù)量變化可以用圖2D曲線圖來表示．
（4）如果是人類開發(fā)利用一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，則最好的方式應(yīng)當(dāng)是C．
A．禁止捕魚     B．及時(shí)捕撈小魚    C．及時(shí)適量捕撈成魚        D．大量投放魚苗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列都具有社群行為的動(dòng)物是（　�。�
A．蜻蜓、螳螂B．蝗蟲、蟋蟀C．蜜蜂、螞蟻D．蒼蠅、蚊子

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．放在冰箱里的食物沒有細(xì)菌，可以隨便拿來吃．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般步驟是（　　）
①高溫滅菌     ②接種       ③配置培養(yǎng)基       ④恒溫培養(yǎng)．
A．①②④③B．②①④③C．①③②④D．③①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．只有爬行動(dòng)物是真正適應(yīng)陸地的脊椎動(dòng)物．×  （判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案