17．下列不屬于孢子植物的是（　�。�
A．裸子植物B．蕨類植物C．苔蘚植物D．百日草、波斯菊

分析 根據(jù)植物繁殖方式的不同或種子的有無，可以將植物分為種子植物和孢子植物．種子植物包括被子植物和裸子植物，用種子繁殖后代；孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物．孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長，它們都不能產(chǎn)生種子，用孢子繁殖后代．

解答 解：A、裸子植物用種子繁殖后代，屬于種子植物；
BC、蕨類植物、苔蘚植物都用孢子繁殖后代，都屬于被子植物；
D、百日草、波斯菊都用種子繁殖后代，屬于種子植物．
   因此不屬于孢子植物的是裸子植物、百日草、波斯菊．
故選：A、D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握植物各類群的主要特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列屬于生物的一項是（　�。�
A．恐龍化石B．梅花鹿C．家用洗衣機(jī)D．機(jī)器人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．先天性行為不是由遺傳物質(zhì)決定的，學(xué)習(xí)行為是由遺傳物質(zhì)決定的．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．腐生性微生物的作用是（　　）
A．合成有機(jī)物
B．是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者
C．具有固氮作用
D．能將復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系，請據(jù)圖填空：
（1）圖中的生產(chǎn)者是草，消費(fèi)者中草食性動物是鼠、食草昆蟲，肉食性動物是青蛙、蛇、鷹、狐、食蟲鳥．
（2）圖中與鷹有關(guān)的食物鏈有4條．
（3）圖中最長的食物鏈為草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
19世紀(jì)，瘧疾猖蕨．人們根據(jù)瘧蕨分布的情況得出：低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾．為什么這樣的地帶容易發(fā)生瘧疾呢？人們假設(shè)，很可能是污水使人得瘧疾．如果這個假設(shè)是對的，那么清理污水就可以減少瘧疾的發(fā)病率．于是人們開始清理污水，結(jié)果瘧疾大減少了，從而證明了污水能使人得瘧疾．
有了這個結(jié)論后，人們不禁進(jìn)一步要問：污水是怎樣引起瘧疾的呢？后來人們經(jīng)過了無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，終于得出了“瘧疾是由蚊子傳播的”這一結(jié)論．
（1）“低洼多水、氣溫較高的地帶容易使人患瘧疾”是一個科學(xué)結(jié)論還是常識經(jīng)驗(yàn)？常識經(jīng)驗(yàn)
（2）人們假設(shè)很可能是污水使人得瘧疾，其依據(jù)是什么？人們的觀察，人們是在觀察發(fā)現(xiàn)有污水的地方容易發(fā)生瘧疾后作出的假設(shè)
（3）要想得出“瘧疾是由蚊子傳播的”這個結(jié)論，你認(rèn)為還需要什么證據(jù)？首先應(yīng)該在人體內(nèi)找到引起瘧疾的病原生物，然后還應(yīng)該在蚊子體內(nèi)都找到這種病原生物，另外還要研究清楚蚊子和污水的關(guān)系等．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為生物圈中二氧化碳的循環(huán)示意圖，分析回答問題：
（1）圖中代表綠色植物的是B，①所示意的生理作用是光合作用，②所示意的生理作用是呼吸作用．
（2）③過程表示腐生細(xì)菌和真菌將動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）請你寫出圖中的一條食物鏈B→A．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．我國第六次人口普查采用的方法是（　�。�
A．觀察法B．調(diào)查法C．統(tǒng)計法D．其他方法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．大多數(shù)軟體動物生活在水中，它們的運(yùn)動能力不強(qiáng)，運(yùn)動速度也不快，但它們卻構(gòu)成了種類繁多的大家族，主要是因?yàn)樗鼈兩眢w表面具有（　　）
A．外骨骼B．鱗片C．貝殼D．甲殼

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案