A. | 避免用尖銳的物品掏耳,引起鼓膜損傷 | |
B. | 在嘈雜的環(huán)境中用耳機聽音樂時,音量宜放到最大 | |
C. | 咽部發(fā)炎時,要及時治療,避免引起中耳炎 | |
D. | 有巨大聲響時,可以張大嘴巴或者閉嘴、堵耳 |
分析 耳由外耳、中耳和內耳三部分組成(如圖),
外耳包括耳廓和外耳道,有收集和傳導聲波的作用,中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨,外界聲波傳到鼓膜,引起鼓膜的振動,振動傳導到聽小骨后,由于聽骨鏈的作用,大大加強了振動力量,起到了擴音的作用;內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸,前庭和半規(guī)管與人的位覺有關,耳蝸是聽覺感受器的所在處,與人的聽覺有關,聽小骨的振動刺激內耳耳蝸內的聽覺感受器,聽覺感受器產生神經沖動沿與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞,形成聽覺.
咽鼓管是咽與鼓室相連的通道
解答 解:A、避免用尖銳的物品掏耳,引起鼓膜損傷,正確;
B、長時間戴耳機聽音樂,較大的聲波能夠降低耳蝸中感受器的靈敏度,錯誤.
C、發(fā)炎時,要及時治療,避免引起中耳炎,正確;
D、有巨大聲響時,可以張大嘴巴或者閉嘴、堵耳,正確
故選:B
點評 明確耳的結構和功能.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皮膚的屏障作用 | B. | 發(fā)炎反應 | ||
C. | 劇烈運動后大量排汗 | D. | 淋巴細胞產生抗體消滅抗原 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種植物都是由細胞構成的 | |
B. | 各種動物都是由細胞構成的 | |
C. | 被子植物的結構層次是細胞→組織→器官→植物體 | |
D. | 人體的結構層次與被子植物的結構層次相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞、細胞 | B. | 動脈、靜脈 | C. | 肺泡、細胞 | D. | 細胞、心臟 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇是多細胞真菌,分裂繁殖后代 | |
B. | 蘑菇的細胞內沒有成形的細胞核 | |
C. | 蘑菇能產生孢子,靠孢子繁殖后代 | |
D. | 蘑菇地上部分能進行光合作用,制造有機物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照 | 白光 | 紅光 | 藍紫光 | 綠光 |
滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒與其他生物的關系為寄生,它只能在活細胞中繁殖 | |
B. | 狂犬病病毒有細胞結構線粒體 | |
C. | 注射狂犬病疫苗預防感染的免疫方式是一種非特異性免疫 | |
D. | 發(fā)生狂犬病事件后,政府組織捕殺了當地的所有犬只,其目的是切斷傳播途徑 |
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