【題目】下列有關(guān)基因的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.基因是生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位
B.在一定的條件下,基因能控制生物體的性狀表現(xiàn)
C.生物體的所有性狀,全部是由基因所控制的,它不受環(huán)境條件的影響
D.基因存在于細(xì)胞中,主要存在于細(xì)胞核中
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中①是________;②是________;③處的液體是________。在正常情況下,主要成分為水分、尿素、葡萄糖和無(wú)無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)。
(2)④中的液體是________。圖中________具有重吸收作用,它能將大部分的水和無(wú)機(jī)鹽、全部的葡萄糖吸收回血液。
(3)在某病人的尿液化驗(yàn)結(jié)果中,發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞。如果是腎出現(xiàn)疾病,你認(rèn)為可能是________出現(xiàn)了病變。
(4)人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)________的平衡也很重要。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是汗腺的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>
(1)汗腺分為_____和導(dǎo)管,產(chǎn)生的汗液經(jīng)導(dǎo)管排到皮膚的表面汗腺還具有_____的作用。
(2)人體細(xì)胞在生命活動(dòng)不斷產(chǎn)生_____等廢物主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外,還有一部分_____由皮膚通過(guò)汗腺排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)女性的主要生殖器官是[ ]_________。除了產(chǎn)生卵子外,還能夠分泌____________,維持女性的第二性征。
(2)精子和卵子在[ ]___________結(jié)合形成受精卵。
(3)胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是[ ]_________。胎兒通過(guò)__________從母體內(nèi)獲得各種養(yǎng)料和氧氣。懷孕到第40周時(shí),胎兒發(fā)育成熟,由母體產(chǎn)生出的過(guò)程叫__________。
(4)隨著“哇”的一聲啼哭,嬰兒的呼吸系統(tǒng)開(kāi)始工作了,其中的_________是嬰兒與外界進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所。
(5)嬰兒長(zhǎng)大,進(jìn)入青春期,男孩會(huì)出現(xiàn)__________,女孩會(huì)出現(xiàn)__________,這是正常的生理現(xiàn)象,不必緊張。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與桃樹(shù)有關(guān)的示意圖或結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)桃子果實(shí)中常被人們食用的部位是由圖甲中[ ]_____________發(fā)育而來(lái)的。
(2)圖乙中的部位[ ]_____________可說(shuō)明桃樹(shù)屬于被子植物。桃子的蟠桃果形與圓桃果形互為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制),如果蟠桃果形對(duì)圓桃果形為顯性,那么蟠桃果形的基因組成可能是_____________。
(3)桃花花瓣有紅、粉紅、白等多種顏色,決定花瓣顏色的物質(zhì)主要存在于圖丙的[ ]_____________中。
(4)有一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹(shù)中,有一株桃樹(shù)上結(jié)出的果實(shí)特別大而甜,為提高桃樹(shù)的品質(zhì),該果農(nóng)進(jìn)行了圖丁所示的技術(shù)處理,圖丁中[ ]_____________屬于該植物的一部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】周日,小鳳陪同父母到果園采摘草莓。小鳳的手指被刺扎了一下立即縮回,并喊了一聲:“好疼啊!”爸爸聽(tīng)到后跑過(guò)來(lái)一看,“沒(méi)事,小丫頭!毙▲P不好意思地笑了。如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:
(1)小風(fēng)手指被扎后立即縮回,該反應(yīng)屬于_____反射,完成該反射的神經(jīng)中樞位于圖中的[_____],神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是_____(用序號(hào)和箭頭表示)。
(2)若圖中的②受損,則該反射_____(填“能”或“不能)完成。
(3)小鳳的爸爸聽(tīng)到“好疼啊”馬上跑過(guò)來(lái),該反應(yīng)屬于_____反射,需要_____參與。這種反應(yīng)是人類特有的嗎?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近半個(gè)世紀(jì)以來(lái),傳染病被有效地控制,人類的平均壽命普遍延長(zhǎng),另一方面,慢性病的問(wèn)題卻逐漸出現(xiàn)。請(qǐng)問(wèn)下列哪一種疾病屬于慢性病
A.高血壓 B.細(xì)菌性痢疾 C.非典型性肺炎 D.霍亂
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,分析回答下列問(wèn)題:
資料一:在迷宮的一臂安上電極,而另一臂是潮濕的暗室,其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí),它就會(huì)受到電擊。經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后,蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室。
資料二:如圖所示準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物。公雞經(jīng)過(guò)若干次“嘗試與錯(cuò)誤”后,學(xué)會(huì)了繞道取食。
(1)蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來(lái)看屬于_________________行為。要完成這種行為,需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和___________________而獲得。
(2)從以上資料可以看出,動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越___________________,學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越_____________________。
(3)以上研究動(dòng)物行為時(shí)應(yīng)用的方法是_________________________。
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