Question

19．教育部發(fā)布新規(guī)定，學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，并將結(jié)果記入檔案，作為升初中以上學(xué)校的重要依據(jù)，其中1000米跑（男）、800米跑（女）、引體向上（男）、1分鐘仰臥起坐（女）等是重要的測(cè)試項(xiàng)目．請(qǐng)聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）我們?cè)谂懿綍r(shí)聽(tīng)到發(fā)令的槍響后邁開(kāi)雙腿奮力向前沖，在奔跑的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)大汗淋漓，氣喘吁吁，心跳加快的現(xiàn)象，由此推測(cè)，人體完成此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)主要參與的系統(tǒng)有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)（其中的三項(xiàng)）（至少填三項(xiàng)）
（2）在做引體向上屈肘動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌狀態(tài)變化分別是收縮、舒張，牽引身體向上運(yùn)動(dòng)．骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上．
（3）做仰臥起坐時(shí)，髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，同學(xué)們做仰臥起坐從獲得途徑來(lái)看是學(xué)習(xí)行為．同一個(gè)班的同學(xué)同時(shí)在上體育課，受到相同訓(xùn)練，但是同學(xué)們完成跳遠(yuǎn)的距離存在個(gè)體差異，這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到遺傳因素的影響
（4）人體的任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，并在神經(jīng)系統(tǒng)支配下完成的．
（5）測(cè)試中教師和同學(xué)分工明確，協(xié)調(diào)配合，有計(jì)劃的完成任務(wù)，說(shuō)明人有社會(huì)行為，并主要通過(guò)語(yǔ)言交流信息．
（6）運(yùn)動(dòng)前如果沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)容易出現(xiàn)脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)．

Answer 1

分析 （1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)都是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．在運(yùn)動(dòng)中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用．運(yùn)動(dòng)所需的能量還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合下提供．
（2）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立的行為．
（3）社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．

解答 解：（1）“我們?cè)谂懿綍r(shí)聽(tīng)到發(fā)令的槍響后邁開(kāi)雙腿奮力向前沖，在奔跑的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)大汗淋漓，氣喘吁吁，心跳加快的現(xiàn)象”，由此推測(cè)，人體完成此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)主要參與的系統(tǒng)有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)（其中的三項(xiàng)）（至少填三項(xiàng)）
（2）屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮、肱三頭肌舒張，因此“在做引體向上屈肘動(dòng)作時(shí)”，肱二頭肌和肱三頭肌狀態(tài)變化分別是收縮、舒張，“牽引身體向上運(yùn)動(dòng)”．
  骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié)，由肌腱附著在相鄰的骨上．
（3）關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，因此“做仰臥起坐時(shí)”，髖關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用；
   同學(xué)們做仰臥起坐從獲得途徑來(lái)看是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)建立的行為，因此是學(xué)習(xí)行為．“同一個(gè)班的同學(xué)同時(shí)在上體育課，受到相同訓(xùn)練，但是同學(xué)們完成跳遠(yuǎn)的距離存在個(gè)體差異”，這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到遺傳因素的影響．
（4）人體的任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，并在神經(jīng)系統(tǒng)支配下完成的．
（5）“測(cè)試中教師和同學(xué)分工明確，協(xié)調(diào)配合，有計(jì)劃的完成任務(wù)”，說(shuō)明人有社會(huì)行為，并主要通過(guò)語(yǔ)言交流信息．
（6）“運(yùn)動(dòng)前如果沒(méi)有做充分的準(zhǔn)備活動(dòng)容易出現(xiàn)脫臼”，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩里滑脫出來(lái)．
故答案為：（1）運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)（其中的三項(xiàng)）
（2）收縮、舒張；肌腱
（3）支點(diǎn)；學(xué)習(xí)；遺傳
（4）骨骼肌
（5）社會(huì)；語(yǔ)言
（6）關(guān)節(jié)頭

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．