分析 鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.圖中①氣管,②氣囊,③肺,據(jù)此作答.
解答 解:(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺.
(2)鳥類體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,它分布于內(nèi)臟之間、肌肉之間和骨的空腔里,氣囊都與肺相通,有儲存空氣、協(xié)助呼吸的功能.呼吸方式為雙重呼吸,雙重呼吸提高了氣體交換的效率,可以供給鳥類飛翔時充足的氧氣,有利于鳥類的飛翔.
(3)家鴿的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通.家鴿吸氣時,空氣由1氣管進入3肺,在肺內(nèi)進行氣體交換,同時一部分空氣進入2氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進入肺,在肺內(nèi)進行氣體交換.這樣,家鴿每呼吸一次,氣體兩次進入肺,在肺內(nèi)進行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸.家鴿飛行時吸氣過程氣體流動的方向是:1氣管→3肺→2氣囊;呼氣過程方向是:2氣囊→3肺→1氣管.
故答案為:(1)氣囊;肺;
(2)雙重呼吸;
(3)1→3→2→3→1
點評 知道鳥進行氣體交換的場所是肺而不是氣囊,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式.
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 煙草花葉病毒必須寄生在植物細胞里 | |
B. | 細菌病毒必須寄生在細菌或植物細胞里 | |
C. | 病毒的結(jié)構(gòu)包括角質(zhì)層組成的外殼和包含蛋白質(zhì)、遺傳物質(zhì)的內(nèi)核 | |
D. | 病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu),但能獨立生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其適應環(huán)境的能力下降 | B. | 環(huán)境污染使出生率、存活率下降 | ||
C. | 亂捕濫殺且棲息環(huán)境遭到嚴重破壞 | D. | 營養(yǎng)級別較高,食物不足 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 界、門、綱、目、科、屬、種 | B. | 種、屬、科、門、綱、目、界 | ||
C. | 種、屬、科、目、綱、門、界 | D. | 種、科、屬、目、綱、門、界 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 減少了果蔬的水分含量,減緩了呼吸作用 | |
B. | 降低了環(huán)境溫度,減緩了呼吸作用 | |
C. | 無法繼續(xù)進行光合作用,減少了有機物的消耗 | |
D. | 減少了環(huán)境中氧氣的含量,加快了呼吸作用 |
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