19.圖中共有5 條食物鏈,最長的一條是草→鼠→蛇→鷹,這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng).如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農藥污染,那么,生物體內含有的農藥濃度最高的生物是鷹,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進行生命活動所需能量的來源于草的光合作用.

分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(3)生產者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中.

解答 解:食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,數(shù)食物鏈時,應從生產者開始,沿著箭頭向上到最高級消費者.該圖中共有5條食物鏈,①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→鷹;④草→鼠→狐;⑤草→鼠→蛇→鷹.其中最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹,食物鏈彼此交錯,形成的網(wǎng)狀結構叫做食物網(wǎng).
有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的生物是鷹,所以“如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農藥污染”,那么,生物體內含有農藥濃度最高的生物是鷹.
生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能.綠色植物草進行光合作用:通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.
故答案為:5;草→鼠→蛇→鷹;食物網(wǎng);鷹;光合.

點評 解答此題主要掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈的書寫等知識.

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9.以下哪項完全包含了菜豆種子萌發(fā)所需要的條件( 。
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10.通過探究光對鼠婦分布的影響,體會環(huán)境因素對生物生命活動的影響,掌握探究問題的一般方法.
(一)提出問題:鼠婦通常生活在花盆下、石塊下等陰暗環(huán)境中,光對它們的分布有影響嗎?
(二)作出假設:光對鼠婦的分布有影響;
(三)制定計劃:
(1)原理:鼠婦隨機分布在濕度、溫度等條件頭相同的環(huán)境中,一般有光照一邊處在黑暗中,光照側和黑暗機時即為對照,通過對照、看光是如何影響鼠婦分布的.
(2)材料用具:每個小組10只鼠婦,濕土、花鏟、自制紙盒、黑紙等
(3)實驗步驟:
A、在自制硬紙盒(長30厘米、寬15厘米、高5厘米)內放上一層濕土,以中線為界,一側用黑紙包好,形成黑暗環(huán)境.
B、將10只鼠婦放入以上裝置,兩側的中央放同樣數(shù)目的鼠婦.(或將10只鼠婦全放于裝置的中央)靜置2分鐘.
C、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
(四)實施計劃:按照上述實驗方案做實驗,實驗過程中要仔細觀察,認真記錄.
(五)得出結論:光對鼠婦的分布有影響.
(六)進行交流
思考與討論:
(1)這個實驗中有哪些因素對鼠婦有影響?你如何保證實驗結果的不同只能是由你確定的變量(光)引起的?
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(3)為什么要計算各組的平均值?

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③在光下照射幾小時后,摘下葉片,去掉錫箔紙,將葉片放入酒精溶液中水浴加熱,漂洗后放入培養(yǎng)皿內;
④滴加某試劑,觀察葉片的顏色變化
請分析回答
(1)步驟①的處理目的是讓葉片內原有的淀粉(或有機物)運走或耗盡;
(2)步驟④滴加的是碘液(液體),其作用是驗證是否產生淀粉.
(3)顯色反應后,葉片未呈現(xiàn)藍色的部位有a、c、e.
(4)a與b或d形成對照,可以說明葉綠體是植物進行光合作用的主要場所.

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