分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(3)生產者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中.
解答 解:食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,數(shù)食物鏈時,應從生產者開始,沿著箭頭向上到最高級消費者.該圖中共有5條食物鏈,①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→鷹;④草→鼠→狐;⑤草→鼠→蛇→鷹.其中最長的一條是:草→鼠→蛇→鷹,食物鏈彼此交錯,形成的網(wǎng)狀結構叫做食物網(wǎng).
有毒物質會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的生物是鷹,所以“如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農藥污染”,那么,生物體內含有農藥濃度最高的生物是鷹.
生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能.綠色植物草進行光合作用:通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣,有機物中儲存著來自陽光的能量.
故答案為:5;草→鼠→蛇→鷹;食物網(wǎng);鷹;光合.
點評 解答此題主要掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈的書寫等知識.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②③⑤⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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