分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實驗變量、設(shè)置對照實驗.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時,涉及如下操作步驟:②把天竺葵放在黑暗處一晝夜、⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分后放在光下照射、③把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、⑥把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、⑤用清水漂洗葉片、④滴加碘液、①觀察現(xiàn)象. 故該實驗的正確排序是②⑦③⑥⑤④①.
(2)在實驗之前,把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中的淀粉.這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不能是葉片在實驗前貯存.因此,進行步驟②的目的是讓葉片中原有的淀粉消耗盡.
(3)為了確保實驗的單一變量,使實驗結(jié)論更準確.步驟⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分后放在光下照射,目的是為了設(shè)置有光和無光形成對照實驗,實驗變量是光照.
(4)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此進行步驟⑥的目的是為了出去葉片中的葉綠素避免收到葉綠素的顏色干擾,使實驗現(xiàn)象更明顯;必須進行水浴加熱的原因是:酒精燃點低,容易燃燒.
(5)分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:葉片的見光(未遮蓋)部分遇到碘液變成了藍色,說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉,進而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片的遮光部分遇碘沒有變藍,說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉.葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉,說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件.
故答案為:
(1)⑥→⑤→④
(2)讓葉片中的有機物運走和耗盡
(3)對照試驗;光
(4)隔水加熱;溶解葉綠素
(5)淀粉;光
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和⑥ | B. | ④和⑥ | C. | ①和④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部韌皮部 | B. | 髓和部分韌皮部 | C. | 全部木質(zhì)部 | D. | 髓和部分木質(zhì)部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右移 | B. | 左移 | C. | 不移動 | D. | 不確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 軟體動物有的生活在水中,有的生活在陸地上 | |
B. | 軟體動物都有貝殼保護 | |
C. | 軟體動物身體都比較柔軟 | |
D. | 石鱉、河蚌、蝸牛、烏賊都是軟體動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水和光 | B. | 葉綠體和光 | C. | 水和二氧化碳 | D. | 水和葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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