7．某學生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（如圖）．使用該顯微鏡觀察某組織時，從下列三組鏡頭組合中選擇，能使視野中觀察到的細胞數(shù)目最少的是（　�。�
A．②和⑥B．④和⑥C．①和④

分析 顯微鏡的放大倍數(shù)越小，細胞數(shù)目越多，反之顯微鏡的放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)目越少．

解答 解：物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，有螺紋；目鏡安放在鏡筒上，沒有螺紋．因此①②⑤是物鏡，③④⑥是目鏡．
顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多；顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)．因而要想看到細胞的數(shù)目最少，顯微鏡的放大倍數(shù)應是最大，即最大目鏡和物鏡組合．物鏡越長，放大倍數(shù)越大；目鏡越長，放大倍數(shù)越�。�，應選擇②號物鏡和⑥號目鏡．
故選：A．

點評 解本題的關(guān)鍵是：一、顯微鏡目鏡和物鏡的區(qū)分方法；二、細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的關(guān)系．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．今年4月底，南水北調(diào)工程首次將黃河水引到煙臺，對我市農(nóng)作物的干旱起到了緩解作用．下列有關(guān)水與植物的關(guān)系的敘述，不正確的是（　　）
A．水是組成植物細胞的重要成分
B．植物主要依靠根毛吸收水分
C．無機鹽溶解在水中才利于植物體吸收
D．綠色植物的光合作用和呼吸作用促進了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類的起源至今仍然是未解之謎，科學家根據(jù)各種證據(jù)推測，人類起源于森林古猿．下列不能為此觀點提供證據(jù)的是（　�。�
A．最早發(fā)現(xiàn)的森林古猿的一塊右上頜碎片化石具有若干人類的特征
B．森林古猿演化來的南方古猿能直立行走并能使用天然工具
C．“露西“骨骼化石既有南方古猿特征又是一具人科動物化石
D．迄今為止發(fā)現(xiàn)的化石表明森林古猿有巨猿、西瓦古猿等幾個分支

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．將A裝置置于溫暖的環(huán)境中，B裝置置于寒冷的環(huán)境中，其中（　�。┨柗N子能夠萌發(fā)，其他五粒種子均不萌發(fā)．
A．2B．3C．5D．6

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列行為不屬于學習行為的是（　�。�
A．失去了雛鳥的母雞無微不至地撫愛著沒有母親的小貓
B．鸚鵡學舌
C．大山雀打開奶瓶蓋，偷飲牛奶
D．海獅表演

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．沙漠中的仙人掌，扁平寬大的塊莖可貯藏水分，刺狀葉可減少水分的散失，它體現(xiàn)了（　�。�
A．生物適應環(huán)境B．生物影響環(huán)境C．生物依賴環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．通過①、②、③可以看出，動植物的遺體可以被分解；通過④可以看出，被分解產(chǎn)生的物質(zhì)又可以被植物吸收利用．其中，起分解作用的是（　�。�
A．植物B．動物
C．細菌、真菌等微生物D．非生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運到（　�。�
A．泌尿系統(tǒng)B．泌尿、消化系統(tǒng)
C．泌尿、消化、呼吸系統(tǒng)D．泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖，回答下列問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是②→⑦→③→⑥→⑤→④→①（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．
（2）圖中②步驟的目的是讓葉片中的有機物運走和耗盡．
（3）步驟⑦的目的是為了設置對照試驗，控制的變量是光．
（4）步驟⑥的加熱方法叫做隔水加熱，酒精的作用是溶解葉綠素．
（5）圖①中見光的部分變成藍色，說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，該實驗還可以證明的是光是光合作用的必要條件．

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