13.動(dòng)植物種類繁多,有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

分析 生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體,包括所有的生態(tài)系統(tǒng),不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn).

解答 解:A、森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng).森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主,森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用,有“綠色水庫”之稱.
B、草原生態(tài)系統(tǒng)分布在比較干旱的地方,在保持水土和防風(fēng)固沙等方面起著重要的作用
C、海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋生物群落和海洋環(huán)境兩大部分組成,海洋中的植物絕大部分是浮游植物;動(dòng)物種類很多,大都能在水中游動(dòng),海洋生態(tài)系統(tǒng)不太受人工控制.
D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng),以農(nóng)作物為主體,動(dòng)植物種類相對(duì)較少.同野生植物相比,農(nóng)作物抵抗旱、澇或病蟲害的能力差,因此,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的類型以及特點(diǎn)是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.人體口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞壁C.線粒體D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

4.所有綠色植物都有六大器官.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.假如有人問你:“什么是生物?”你該怎么回答呢?(從生物的特征角度回答)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.魚必須生活在水中,離開水一段時(shí)間就會(huì)死亡.對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?table class="qanwser">A.生物影響環(huán)境B.生物依賴環(huán)境C.生物改變環(huán)境D.生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.在顯微鏡下觀察字母P,可看到的物像是( 。
A.pB.dC.qD.b

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)方案:
在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)陰暗干燥處和陰暗濕潤處的鼠婦數(shù)量.
表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
陰暗干燥處(只)23313212
陰暗濕潤處(只)87797898
(1)該班同學(xué)探究的問題是:濕度會(huì)影響鼠婦的生活嗎?
作出的假設(shè)是濕度會(huì)影響鼠婦的生活.
(2)某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,你認(rèn)為是否可行?不行 
(3)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值,計(jì)算平均值的目的是減小誤差;根據(jù)平均值你得出的結(jié)論是濕度會(huì)影響鼠婦的生活.
(4)該實(shí)驗(yàn)的變量是濕度(或水份);
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理鼠婦?放歸自然.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.細(xì)菌和真菌在我們的周圍無處不在,人們對(duì)它們是既愛又恨.運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),來解決下列問題吧.

(1)酵母菌是人們生活中常用的真菌,某位同學(xué)做了如下的一組實(shí)驗(yàn),取4個(gè)瓶子,均加入等量酵母(內(nèi)有活的酵母菌),一起放置在溫暖的壞境中.(如圖)
上述實(shí)驗(yàn)中有3組實(shí)驗(yàn)組,A和D的變量是氧氣的有無.能夠產(chǎn)生酒精的是A,能產(chǎn)生二氧化碳的是D,所以我們可以用酵母菌來釀酒,在釀酒開始時(shí)要不斷通入空氣,這個(gè)階段酵母菌的數(shù)量增加,不產(chǎn)生(產(chǎn)生還是不產(chǎn)生)酒精.
(2)為了減少壞境污染,農(nóng)村推行了利用農(nóng)作物秸稈、人糞尿和禽畜糞尿在無氧的壞境下,利用甲烷菌將其中的有機(jī)物分解產(chǎn)生甲烷氣體,作為清潔能源.
(3)細(xì)菌和真菌還經(jīng)常造成食品腐敗,為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某同學(xué)取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同的錐形瓶,按下表要求進(jìn)行處理.
瓶號(hào)
加入物質(zhì)50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不做處理不做處理用消毒棉球塞住
溫度25度5度25度
試驗(yàn)中包括幾組對(duì)照2,甲和丙形成一組對(duì)照,實(shí)驗(yàn)的變量是氧氣的有無,控制變量的方法是用消毒棉球塞。搶(shí)驗(yàn)證明了牛奶腐敗是由于空氣中的微生物引起的.
(4)為了告訴小朋友病從口入,某小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).
a.將9個(gè)滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組,每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標(biāo)簽;洗手前、洗手后、空白對(duì)照.
b.打開培養(yǎng)皿,三位同學(xué)分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手前”標(biāo)簽的培養(yǎng)皿上輕輕按一下.
c.三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個(gè)指尖在貼有“洗手后”的標(biāo)簽的培養(yǎng)皿 上輕輕按一下.然后將所有培養(yǎng)皿放在溫暖處培養(yǎng).
幾天后該小組的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是洗手前培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落多,洗手后培養(yǎng)皿中的細(xì)菌菌落少,才能充分證明洗手有利于減少細(xì)菌真菌的數(shù)量,實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)菌和真菌的生長繁殖需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自指尖上的有機(jī)物,在試驗(yàn)中同學(xué)們?cè)O(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn)以減小偶然性,在比較菌落的數(shù)量時(shí)我們應(yīng)該取等量.
(5)弗萊明用青霉菌培育出了青霉素,自此來開了抗生素治病救人的歷程,但是醫(yī)生不建議用抗生素來治療感冒,原因是抗生素,只對(duì)細(xì)菌有作用,對(duì)病毒無效.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.關(guān)于哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),請(qǐng)回答下列問題:
(1)哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成;
(2)骨骼肌利用兩端的肌腱使骨骼肌附著在相鄰的不同骨上;
(3)將相鄰的兩塊骨繞過關(guān)節(jié)相連的肌肉至少有兩組,一組收縮時(shí),另一組舒張,在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下相互配合,協(xié)調(diào)統(tǒng)一;
(4)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.
(5)當(dāng)控制某些骨骼肌的神經(jīng)受到損傷時(shí),這些肌肉就可能萎縮或者癱瘓,這個(gè)事實(shí)說明神經(jīng)系統(tǒng)既控制和調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的活動(dòng),同時(shí)也調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng).

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