【題目】性狀與基因之間的關(guān)系是__________決定____________。

【答案】 基因 性狀

【解析】在生物傳種接代的過程中,傳下去的是控制生物的性狀的基因,而不是性狀。所以說基因決定性狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的關(guān)系圖,你認為說法錯誤的是

A. 網(wǎng)中只有3條食物鏈

B. 在不同的食物鏈中,鷹的營養(yǎng)等級不同

C. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到某重金屬污染,則圖中蛇體內(nèi)的污染物含量最高

D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,細菌真菌是分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)進行了如下實驗:

①用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉的透明塑料袋將部分枝葉密封。把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片。

②將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素。

③把經(jīng)過脫色的葉片放入清水中漂洗。

④將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化。

請分析回答:

(1)本實驗想探究植物的一個重要的生理過程,寫出該過程的表達式______。實驗中用于脫色的某溶液是______。

(2)在整個實驗過程中,銀邊天竺葵的細胞內(nèi)始終進行的另一項生理過程是______

(3)圖示實驗裝置可形成______組對照實驗,分別是______,變量分別是______。

(4)第④步的檢驗方法,應(yīng)該是受“______”實驗的啟示,利用了______的特性。奇怪的是染色后觀察葉片M、N都變成了藍色,原因是______。

(5)在可控溫室內(nèi),為了提高蔬菜產(chǎn)量可采取的措施有______。(至少寫出兩個)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體缺少下面哪組物質(zhì)易患佝僂病或骨質(zhì)疏松癥。( )

A. 含鐵的無機鹽和維生素A B. 含碘的無機鹽和維生素B1

C. 含磷的無機鹽和維生素C D. 含鈣的無機鹽和維生素D

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖B中⑤是由圖A中[ ] ________發(fā)育而來的。

(2)A→B過程中,所需要的外界條件是:________、一定的水分和________

(3)某同學(xué)用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小,排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖C中________(填代號)部位的細胞。

(4)圖C中與根的生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[____]和[____]。

(5)圖D的主要結(jié)構(gòu)是________,它與果實和種子的形成有關(guān)。

(6)圖E(豆莢)是由⑥和⑦組成的,其中⑥是由雌蕊中的________發(fā)育而來的。

(7)大豆葉片制造的有機物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的________運輸?shù)街参锏母魈幖毎,為細胞生命活動提供能量?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】男性體細胞的性染色體是由X 染色體和 染色體組成的,女性體細胞的性染色體是由 染色體組成的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】微生物學(xué)之父巴斯德的經(jīng)典實驗如圖所示,該實驗探究的主要問題是(  )

A. 氧氣對肉湯保鮮的影響B. 導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物的來源

C. 肉湯保存時間與肉湯保鮮的關(guān)系D. 保存肉湯的容器形狀與保鮮的關(guān)系

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類,一類是 , 另一類是 . 生物的生存離不開環(huán)境,生物在適應(yīng)環(huán)境的同時,也能環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物的幾種主要組織,請分析回答問題:

(1)根尖的部分細胞很小,細胞核大,能通過分裂產(chǎn)生新細胞這些細胞構(gòu)成的組織,叫做[]______。

(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡(luò),內(nèi)有______運輸有機物、有______運輸無機物,它們屬于[]______

(3)葉肉的細胞壁薄液泡較大能儲藏營養(yǎng)物質(zhì)屬于[]______。

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