5．下列關于“綠色植物在生物圈中的作用”的敘述，錯誤的是（　　）
A．綠色植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量
B．綠色植物的蒸騰作用決定著生物圈中的水循環(huán)
C．綠色植物為生物圈中的動物提供了棲息場所
D．綠色植物的呼吸作用為人類及動物提供了生存的氧氣

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)等，據(jù)此分析解答．

解答 解：綠色植物能通過蒸騰作用，把根吸收的水分，絕大多數(shù)以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣中，促進了生物圈的水循環(huán)；大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達．可謂“根深葉茂”，“樹大根深”，龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點可以來保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失．
綠色植物的光合作用為人類及動物提供了生存的氧氣，故選項D錯誤．
故選：D

點評 綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點，要理解掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體內產生精子和卵細胞的生殖器官分別是（　�。�
A．睪丸和卵巢B．前列腺和子宮C．睪丸和子宮D．輸精管和輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我國特有的中華鱘和白鰭豚終生生活在水中，它們分別屬于（　�。�
A．魚類、魚類B．哺乳類、魚類C．魚類、哺乳類D．哺乳類、哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．“枯木逢春”中“枯木”仍能生長是因為它具有（　　）
A．分生組織B．疏導組織C．營養(yǎng)組織D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

20．如圖所示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細胞中無葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑色紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請分析回答問題：
（1）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成什么顏色？黃白色．
（2）滴加碘液后只有B處變藍，證明光合作用的產物是淀粉．葉片A處不變藍的原因是無葉綠體，不能進行光合作用，因此不能產生淀粉．
（3）B、C構成一組對照實驗，變量是光．
（4）實驗法研究一般包括以下步驟（A作出假設；B得出結論；C表達交流；D提出問題；E制定計劃；F實施計劃），小組開展實驗時首先要進行哪個步驟D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如表是孟德爾的豌豆雜交實驗及實驗結果，能推斷出高莖是顯性性狀的一組是（　�。�
　組別　親代雜交組合子代性狀　
　A　高莖×高莖　全是高莖
　B　矮莖×矮莖　全是矮莖
　C　高莖×高莖　既有高莖，又有矮莖
　D　高莖×矮莖　既有高莖，又有矮莖
A．CB．BC．AD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物中，不具有細胞結構的是（　　）
A．非洲豹B．埃博拉病毒C．泰山靈芝D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．動物按生活環(huán)境劃分，可以稱為水中生活的動物、陸地生活的動物、空中飛行的動物，請根據(jù)你的觀察和所學知識列舉出有關的動物名，要符合括號內要求：
（1）水中生活的動物：河蚌（軟體動物），鯨魚（哺乳動物）；
（2）陸地生活的動物：大熊貓（國家保護的哺乳動物）；
（3）空中飛行的動物：雞（家禽類動物），蝗蟲（農業(yè)害蟲）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請根據(jù)圖回答下列問題

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的體壁完成．從呼吸這一生理過程看，蚯蚓適于在潮濕的環(huán)境生活．
（2）魚適應于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結構特點是由許多鰓絲構成，內含豐富的毛細血管．
（3）鳥的呼吸器官是肺（填名稱）．標號[2]氣囊，其功能是輔助呼吸，以適應空中的飛翔生活．

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