7．2012年11月溫州五大公園聯(lián)袂亮相，公園里樹(shù)木的葉片在移栽過(guò)程中被截掉，采取這種做法的目的是為了減弱（　�。�
A．蒸騰作用B．呼吸作用
C．光合作用D．水和無(wú)機(jī)鹽的吸收

分析 水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行．

解答 解：植物體通過(guò)根從土壤中吸水的水分大部分通過(guò)蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛移栽的植物，幼根和根毛會(huì)受到一定程度的損傷，根的吸水能力較弱，而蒸騰作用散失大量的水分，為了減少水分的散失，降低蒸騰作用，常常去掉一部分枝葉．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)移栽植物進(jìn)行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時(shí)移栽，帶土移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A．蟬鳴叫B．狗熊打拳擊C．獼猴做花樣表演D．猴子騎車

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科研人員利用紅外測(cè)量?jī)x可以靈敏地測(cè)量一個(gè)密閉的小室中的CO2濃度．現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：在密閉但可透光的兩相同小室中分別放置葉面積都是10cm2的A、B兩種植物的葉片，小室的容積均為1升，在充足的光照條件下測(cè)量CO2的濃度，測(cè)量結(jié)果記錄于下表：（CO2的濃度單位：毫克/升）
記錄時(shí)間（分）051015202530354045
A種植物葉片1501138358504848484848
B種植物葉片150110755035188888
根據(jù)表中記錄到的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：
（1）從記錄的結(jié)果看，當(dāng)CO2濃度降低到一定水平后不再降低了，維持在這個(gè)水平上，其原因是葉片光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等．
（2）如果將大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的A種植物和B種植物培養(yǎng)在同一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其他條件相同，一段時(shí)間后，生長(zhǎng)較良好的是種植物B．（填A(yù)或B）
（3）假定植物光合作用的最初產(chǎn)物是葡萄糖，經(jīng)測(cè)定：在光照下密閉容器內(nèi)CO2的質(zhì)量每減少44克，植物體內(nèi)葡萄糖凈增加30克，則實(shí)驗(yàn)中的B種植物葉片在25分內(nèi)凈增加的葡萄糖的質(zhì)量為90毫克．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示細(xì)胞的一些生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）①過(guò)程為細(xì)胞分裂，②過(guò)程使細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同功能的組織．
（2）用堿性染料給細(xì)胞染色，可以觀察到細(xì)胞的染色體，圖中能觀察到染色體變化的過(guò)程的是①．
（3）A、B、C三種細(xì)胞中A能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．
（4）受精卵分裂到一定次數(shù)后產(chǎn)生的新細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞分化，決定細(xì)胞分化的物質(zhì)存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．我�？茖W(xué)研究小組在雅池中觀察到4中生物，分別是紅鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、金魚(yú)藻和水蚤，分析如下：
（1）該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個(gè)群落．（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）
（2）鯉魚(yú)和鯽魚(yú)可以雜交，后代同時(shí)具備兩個(gè)親本的特征，雜交屬于有性生殖．（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我國(guó)的器官移植技術(shù)已漸成熟，目前能開(kāi)展肝臟、皮膚、腎臟和心臟等器官移植手術(shù)．上述器官中腎臟的主要功能是形成（　�。�
A．汗液B．血液C．尿液D．體液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．有四位同學(xué)觀察洋蔥表皮細(xì)胞，分別用了以下四臺(tái)顯微鏡
顯微鏡號(hào)ABCD
目鏡（×）2015510
物鏡（×）4540810
友情提醒：放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)．請(qǐng)分析：
（1）用哪一臺(tái)顯微鏡觀察到的細(xì)胞最大A；
（2）用哪一臺(tái)顯微鏡觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多C；
（3）把寫(xiě)有字母“b”載玻片正放在顯微鏡下觀察，看到的是C．
A．“d”B．“b”C．“q”D．“p”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．聽(tīng)到班長(zhǎng)喊“起立”，同學(xué)們立刻站起來(lái)．這種反應(yīng)屬于（　�。�
A．條件反射B．非條件反射C．激素調(diào)節(jié)D．反射弧

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）圖中，⑤子房 將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成種子．
（2）雄蕊由圖中標(biāo)號(hào)1、4組成．
（3）柱頭，③花柱和子房組成了雌蕊．
（4）如果僅從如圖花的結(jié)構(gòu)分析，在鮮花店工作的你，最關(guān)注的應(yīng)是花瓣（花柱或花瓣）；作為養(yǎng)蜂專業(yè)戶的你，最關(guān)注的是花藥 （花藥或胚珠）．

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