2．我�？茖W(xué)研究小組在雅池中觀察到4中生物，分別是紅鯉魚、鯽魚、金魚藻和水蚤，分析如下：
（1）該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個(gè)群落．（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）
（2）鯉魚和鯽魚可以雜交，后代同時(shí)具備兩個(gè)親本的特征，雜交屬于有性生殖．（填“有性生殖”或“無性生殖”）

分析 （1）生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系，在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)中的能量和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（2）有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程．

解答 解：（1）生物群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和．不包括無機(jī)環(huán)境．因此，該湖泊中所有的生物構(gòu)成了一個(gè)生物群落．
（2）鯉魚和鯽魚可以雜交，是利用不同品種之間的生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞的自由結(jié)合形成受精卵的過程，屬于有性生殖．
故答案為：（1）群落；
（2）有性生殖．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵在于能夠根據(jù)提供的信息理解群落、雜交的原理以及特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于如圖所示的食物網(wǎng)的生物及其之間的關(guān)系說法不正確的是（　　）
A．該食物網(wǎng)中D是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，有毒物質(zhì)積累最多
B．A可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物和調(diào)節(jié)大氣中氧氣的濃度
C．如果將D進(jìn)行大量捕殺，那么在一段時(shí)間內(nèi)B和C的數(shù)量迅速增加
D．最長(zhǎng)食物鏈A→C→E→D，這些生物的細(xì)胞中都有線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為人類胚胎發(fā)育初期提供營(yíng)養(yǎng)的是（　�。�
A．卵黃B．卵白C．胎盤D．卵巢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請(qǐng)分析回答問題．
（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時(shí)膈肌收縮，膈的位置下降，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力降低，氣體被吸入．
（2）吸氣動(dòng)作和呼氣動(dòng)作交替，實(shí)現(xiàn)了肺與外界的氣體交換．
（3）丙圖所示，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層上皮細(xì)胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．近年來，在網(wǎng)絡(luò)上盛行“微博打拐”幫助了許多被拐賣兒童重新回到自己父母身邊．一般來說，公安機(jī)關(guān)通過結(jié)合一些性狀遺傳規(guī)律來輔助判斷和親子鑒定技術(shù)料判斷親子關(guān)系．
（1）被拐兒童的血型為A型，而其父親的血型為O型，公安機(jī)關(guān)通過親子鑒定認(rèn)定他們是父子．人的血型在遺傳學(xué)上叫性狀，這種親代和子代個(gè)體之間的差異在遺傳學(xué)上叫變異．
（2）根據(jù)遺傳規(guī)律，子女體細(xì)胞中成對(duì)的染色體一條來自父親，一條來自母親，是通過父母的生殖細(xì)胞傳遞下來的，因此，可通過比對(duì)孩子和家長(zhǎng)的DNA進(jìn)行親子鑒定．
（3）有一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為卷舌（基因組成為BB），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為bb）．公安人員帶來一個(gè)不能卷舌的女孩，這個(gè)女孩是否為他們的親生女兒？不是（填“是”“不是”“不確定）．
（4）如果這對(duì)父母再生育一個(gè)孩子，預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為卷舌的機(jī)率是100%．請(qǐng)?jiān)谙旅嬗眠z傳圖解的方式寫出該計(jì)算過程：．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．2012年11月溫州五大公園聯(lián)袂亮相，公園里樹木的葉片在移栽過程中被截掉，采取這種做法的目的是為了減弱（　　）
A．蒸騰作用B．呼吸作用
C．光合作用D．水和無機(jī)鹽的吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)做了“探究影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在A、B、C三個(gè)干凈的培養(yǎng)皿中分別鋪上兩層濾紙，再將40顆玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如圖）．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如表：
裝置萌發(fā)的數(shù)量
A0
B38
C2
（1）設(shè)置B、C裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則探究的問題是溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件嗎？．
（2）通過以上實(shí)驗(yàn)可以說明，充足的水分和適宜的溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件；
（3）若想探究“光照對(duì)玉米種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)對(duì)步驟一進(jìn)行補(bǔ)充：
步驟一：取1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿分別放上濕潤(rùn)的濾紙，再將相同數(shù)量的玉米種子
放在濾紙上；
步驟二：將它們置于25°C恒溫箱中；
步驟三：1號(hào)培養(yǎng)皿見光，2號(hào)培養(yǎng)皿用黑布罩住，數(shù)日后觀察它們的發(fā)芽情況．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．中學(xué)生的下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是（　　）
A．飯菜吃多少買多少，不浪費(fèi)B．不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生
C．購(gòu)物時(shí)盡量用一次性包裝袋D．自覺保護(hù)周圍的野生動(dòng)植物

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．切糕是瑪仁糖的俗稱，是一種新疆南疆維吾爾族人民采用傳統(tǒng)特色工藝，選用核桃仁、玉米飴、葡萄干、葡萄汁、芝麻、玫瑰花、巴丹杏、紅棗等原料熬制而成的民族特色食品．請(qǐng)分析回答：
（1）切糕含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，如：脂肪、蛋白質(zhì)．其中蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被消化成氨基酸，它們能被小腸絨毛吸收進(jìn)入到血液．
（2）切糕中含有的紅棗能補(bǔ)血，能增加體內(nèi)的血紅蛋白含量，血紅蛋白在氧濃度低的地方容易與氧分離．（選填：“結(jié)合”或者“分離”）

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