如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分,①~⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(l)圖中B是指           ,D是指            。
(2)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以             的形式進(jìn)行循環(huán);碳元素通過(guò)[②]           作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境。
(3)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是               。
(1)生產(chǎn)者 分解者 (2)二氧化碳 呼吸 (3〉(單向流動(dòng))逐級(jí)遞減

試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等,生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌),圖中B能利用無(wú)機(jī)環(huán)境中的A二氧化碳,因此B是生產(chǎn)者,C是消費(fèi)者,D能將動(dòng)植物遺體遺物分解為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,因此D是分解者(細(xì)菌真菌)。
(2)植物利用二氧化碳作原料進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,二氧化碳進(jìn)入有機(jī)(生物)環(huán)境,植物通過(guò)②呼吸作用和動(dòng)物的⑦呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使碳元素由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境。
(3)物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的,并逐級(jí)減少,因此伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是(單向流動(dòng))逐級(jí)遞減。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們就可以過(guò)度地利用它。          (   )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,在顯微鏡下看到的情況如下圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是___________圖。
(2)這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是_________________________。
(3)臨時(shí)裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的?______________________。
(4)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),第二步中往載玻片中央滴加的液體是_________       ____。
(5)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中的標(biāo)號(hào)_       所示結(jié)構(gòu),使____________(填低倍或高倍)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
(6)B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)?______________。顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的___________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如右下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的      者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的       者。
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量           和物質(zhì)       。該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于          。
(3)圖中①是         者,主要是指營(yíng)腐生生活的                  
(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較        。
(5)如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)        。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
A.渤海灣B.北寧的醫(yī)巫閭山
C.一座混凝土建筑物D.一條小河

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

二氧化硫?qū)諝獾妮p度污染可通過(guò)植物的吸收等作用被消除,這說(shuō)明: (    )
A.生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行能量流動(dòng)
B.生態(tài)系統(tǒng)能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)
C.空氣污染不會(huì)改變生態(tài)平衡
D.生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一片森林可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它的組成是:(    )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.動(dòng)物和植物
C.生物部分和非生物部分D.所有生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)“草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”這條食物鏈的正確敘述是(    )。
A.有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、2個(gè)次級(jí)消費(fèi)者
B.有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、1個(gè)生產(chǎn)者
C.食蟲(chóng)鳥(niǎo)是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者
D.有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、3個(gè)消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機(jī)物變成無(wú)機(jī)物的生物成分是(  )
A.只有生產(chǎn)者B.只有消費(fèi)者
C.只有分解者D.生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案