17.下列各項(xiàng)中,生物與其生存環(huán)境搭配不正確的是(  )
A.帝企鵝--寒冷的南極B.亞洲象--亞洲的熱帶雨林
C.駱駝--沙漠D.狼--森林

分析 適者生存,生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的.現(xiàn)在生存的每一種生物,都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為.動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征,又能影響環(huán)境.

解答 解:生物必須適應(yīng)環(huán)境,適者生存.A企鵝適于生活在寒冷的南極;B亞洲象適應(yīng)生活在熱帶森林;C駱駝適應(yīng)生活在沙漠;D狼適應(yīng)生活在熱帶草原,而不是森林.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是生物與其生存環(huán)境相適應(yīng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是楊樹(shù)葉片橫切平面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[1]和[4]屬于保護(hù) 組織.  
(2)圖中葉片正面顏色深、背面顏色淺的主  要原因是葉正面柵欄組織細(xì)胞排列緊密,含葉綠體較多.
(3)光合作用所需要的水分是由[6]運(yùn)輸?shù)模?br />(4)呼吸作用所需要的氧氣和產(chǎn)生二氧化碳是通過(guò)[5]與外界大氣進(jìn)行交換的.
(5)一般植物葉的氣孔分布狀況是下表皮多、上表皮少.
(6)圖中[2]和[3]成為葉肉.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( �。�
A.池塘中的所有生物B.森林中的樹(shù)木
C.水田中的水稻D.一片湖泊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.雨后,小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”,不禁好奇地問(wèn):“爺爺,剛下過(guò)雨,怎么還給花澆水?”爺爺笑道:“我不是在給花澆水,是用水沖掉葉片上的泥土,這樣有利于花的生長(zhǎng).”“為什么沖掉葉片上的泥土有利于花的生長(zhǎng)?”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,小軍進(jìn)行了如下探究.
(1)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí):“氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進(jìn)出葉片”,小軍作出了假設(shè).他作出的假設(shè)應(yīng)是氣孔阻塞會(huì)影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用.
(2)為驗(yàn)證假設(shè),小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示.A、B分別表示套在兩個(gè)葉片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎緊.分析此裝置可知,小軍設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的變量是氣孔是否阻塞.
(3)小軍先進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間,結(jié)果A內(nèi)干燥,B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠.由此可知,氣孔堵塞會(huì)影響植物的蒸騰作用.
(4)隨后,小軍想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的光合作用”,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置,用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣,并迅速扎緊袋口,把實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下.6小時(shí)后,將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中.預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁.
(5)小軍還想進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“氣孔堵塞會(huì)影響植物的呼吸作用”,于是又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):另取一個(gè)相同的實(shí)驗(yàn)裝置,打開(kāi)A、B袋口,將兩支點(diǎn)著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi).小軍的預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒,B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅.但實(shí)際上卻是:A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒.要得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是:將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行暗處理.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.小明做“模擬眼球成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置如圖所示,圖中左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的(  )
A.晶狀體B.玻璃體C.視網(wǎng)膜D.鞏膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.夏天中午蟬鳴叫的厲害,當(dāng)溫度低于24度時(shí)就停止鳴叫,這是生物對(duì)環(huán)境的(  )
A.影響B.適應(yīng)C.改變D.依賴

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.世界衛(wèi)生組織提倡普遍使用鐵制炊具,以利于人體補(bǔ)充鐵,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.鐵有利于蛋白質(zhì)的形成B.鐵是維生素C的成分C.鐵是血紅蛋白的成分D.鐵是骨骼、牙齒的重要成分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.人體主要是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),使之成為一個(gè)統(tǒng)一的整體√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示為人體組織形成過(guò)程,請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)從圖中可以看出,人體都是從一個(gè)細(xì)胞受精卵發(fā)育來(lái)的.
(2)圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程,④表示細(xì)胞分化的過(guò)程.
(3)人的神經(jīng)系統(tǒng)主要由上圖中的[C]神經(jīng)組織構(gòu)成,人體內(nèi)的血液和圖中的[D]結(jié)締屬于同一類組織.
(4)在人體的結(jié)構(gòu)層次中,除圖中部分外還有器官和系統(tǒng).

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