A. | ①②③④ | B. | ①④②③ | C. | ①②④③ | D. | ①③②④ |
分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.可結(jié)合生物的進(jìn)化樹(shù)來(lái)解答.
解答 解:如圖生物進(jìn)化樹(shù)
可見(jiàn),動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物,而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi),故選項(xiàng)A正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是記住生物進(jìn)化的歷程.這部分知識(shí)是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚(yú)兒離不開(kāi)水 | B. | 秋天大雁從北方飛向南方 | ||
C. | 蜥蜴的體色與環(huán)境色彩一致 | D. | 蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類(lèi)植物,制造氧氣最多的植物 | B. | 苔蘚植物,監(jiān)測(cè)空氣的指示植物 | ||
C. | 蕨類(lèi)植物,美化環(huán)境的觀賞植物 | D. | 裸子植物,綠化環(huán)境的主要植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | A | B | C |
處理 | 干燥環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 | 潮濕環(huán)境 |
方法 | 將烤干的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在溫暖環(huán)境里 | 將 ①濕潤(rùn)的饅頭片置于塑料袋中,扎緊袋口,放在 ②低溫環(huán)境里 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 (一周后觀察) | 不發(fā)霉 | 發(fā)霉 | 不發(fā)霉 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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