【題目】某同學(xué)在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),往1、2號(hào)試管中加入等量的漿糊;1號(hào)試管加入2毫升清水?dāng)嚢瑁?號(hào)試管加入2毫升唾液攪拌;然后把兩只試管放在大燒杯的溫水中10分鐘。然后分別向兩只試管中滴加2滴碘液。據(jù)題回答下列問(wèn)題。
(1)試管中的漿糊是用____________和清水調(diào)配而成的。
(2)大燒杯中溫水的水溫應(yīng)為___________℃,目的是_________________________。
(3)加碘后_______試管不變藍(lán)色,原因是唾液中的淀粉酶 把淀粉分解成了________________。淀粉的最終消化產(chǎn)物是__________________。
(4)設(shè)置1號(hào)試管的目的是______________。
【答案】淀粉 37 模擬口腔溫度 2 麥芽糖 葡萄糖 對(duì)照
【解析】
在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫對(duì)照實(shí)驗(yàn);控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用,因此以唾液為變量設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(1)試管中的漿糊是用淀粉和清水調(diào)配而成的。
(2)消化酶的催化能力受溫度的影響,低溫會(huì)抑制酶的催化能力,高溫會(huì)使酶的活性喪失,人體內(nèi)的溫度是消化酶發(fā)揮催化作用的最適溫度。所以大燒杯中溫水的水溫應(yīng)為37℃。目的是酶的活性最大,模擬口腔溫度。
(3)淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,2號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶消化為麥芽糖,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),因此滴加碘液后出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1號(hào)試管變藍(lán),2號(hào)試管不變藍(lán)色。原因是唾液中的淀粉酶把淀粉分解成了麥芽糖,淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖。
(4)設(shè)置1號(hào)試管的目的是形成對(duì)照,控制單一變量,結(jié)論得出更有說(shuō)服力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在心臟的四腔中,與主動(dòng)脈相連接的是 [ ]_______ ,與上下腔靜脈相連接的是[ ]_________。
(2)血液由②→⑤→⑥→③完成的循環(huán)為________。經(jīng)過(guò)此循環(huán)后血液的成分變成了_______血。
(3)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,明顯變化的項(xiàng)目是________ 計(jì)數(shù)量。肌肉注射青霉素后,若作跟蹤調(diào)查,可最先在心臟的[ ]__________ 發(fā)現(xiàn)這種藥物。
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【題目】酸牛奶不僅口感好,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,這主要是牛奶中加入了:( )
A.酵母菌
B.乳酸菌
C.醋酸桿菌
D.棒狀桿菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】珊瑚蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)的共同特征是
A.背腹扁平 B.身體呈輻射對(duì)稱 C.身體呈兩側(cè)對(duì)稱 D.有口無(wú)肛門
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【題目】如圖是人體上臂的兩組肌肉協(xié)調(diào)活動(dòng)及關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)觀察圖二,當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí),關(guān)節(jié)腔內(nèi)的_____能減少兩骨之間的摩擦。
(2)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是:在運(yùn)動(dòng)中起到____的作用。
(3)圖一動(dòng)作,當(dāng)[1]_____受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),與此同時(shí)[2]_____舒張,于是完成_____動(dòng)作。
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【題目】一朵花要形成果實(shí)和種子,必須完成下列哪一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)?( )
A.傳粉B.受精C.開(kāi)花D.傳粉和受精
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【題目】如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[ ]______;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[ ]_______;根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部位是[ ]________;根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ ]_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物是人類的好朋友,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)動(dòng)物A特有的生殖發(fā)育方式是______________,大大提高了后代的成活率。
(2)比較B和D兩種動(dòng)物,從外部形態(tài)看,他們身體的共同特點(diǎn)是____________;動(dòng)物D的體表有_______________,可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),與陸地生活相適應(yīng)。
(3)C類動(dòng)物的呼吸方式很特殊,它的______上連著許多的氣囊,呼吸一次氣體兩次經(jīng)過(guò)肺,進(jìn)行兩次氣體交換,稱為雙重呼吸。
(4)把以上四種動(dòng)物分為兩大類:AC是一類,BD是一類,分類的依據(jù)是有無(wú)__________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是鼎湖山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)內(nèi)動(dòng)、植物情況,表中的資料反映了生物多樣性中的( )
被子植物 | 裸子植物 | 蕨類植物 | 鳥(niǎo)類 | 爬行、兩棲類 | 哺乳類 |
1822種 | 23種 | 148種 | 214種 | 75種 | 38種 |
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.基因多樣性
C.生物種類多樣性
D.生物數(shù)量多樣性
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