分析 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等.動(dòng)物的進(jìn)化歷程是由無脊椎動(dòng)物進(jìn)化到脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類.
解答 解:(1)寫出[B]代表的動(dòng)物類群:兩棲類.
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的爬行類
,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果.
(3)節(jié)肢動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實(shí)際是外骨骼
,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.
(4)魚類的洄游,從動(dòng)物行為獲得途徑上看,屬于先天性行為.
(5)一條2~2.5kg的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬粒;一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達(dá)萬枚.這種現(xiàn)象可用自然選擇學(xué)說中的過度繁殖來解釋.
故答案為:(1)兩棲類
(2)爬行類
(3)外骨骼
(4)先天性
(5)過度繁殖
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),結(jié)合題意,靈活解答.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 |
唾液有無 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 充分?jǐn)嚢?/TD> | 不攪拌攪拌 |
保溫 | 37℃水浴保溫10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 脂肪 | D. | 維生素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 簡(jiǎn)單有機(jī)物 | B. | 復(fù)雜有機(jī)物 | C. | 原始生命 | D. | 低等生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 注入抗體,控制傳染源 | B. | 注入抗原,進(jìn)行非特異性免疫 | ||
C. | 注入抗原,保護(hù)易感人群 | D. | 注入抗原,切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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