【題目】下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究種子萌發(fā)的外界條件的實(shí)驗(yàn)。在A、B兩個(gè)燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子,并分別編號(hào)。將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中,B燒杯放入3℃的冰箱中,兩天后觀察。
(1)該同學(xué)提出的假設(shè) .
(2)在6顆種子中,你認(rèn)為 號(hào)種子能夠萌發(fā)。如果該種子也沒(méi)有萌發(fā),則可能的原因
是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包含 組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中②與⑤對(duì)照主要探究的是 ,
其中第 組是對(duì)照組。
(4)該同學(xué)設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)存在著缺陷,主要是實(shí)驗(yàn)的種子數(shù)量 。
【答案】
(1)種子萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜溫度;
(2)②;種子已死亡或正在休眠;
(3)3 種子萌發(fā)需要適宜的溫度;②;
(4)太少
【解析】
試題
(1)由該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)可以看出6粒種子分別在不同溫度、水分、空氣情況下進(jìn)行種子萌發(fā)的探究實(shí)驗(yàn),可知該同學(xué)要探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣,所以假設(shè)可為種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣;(2)在實(shí)驗(yàn)中只有②號(hào)瓶中的種子滿(mǎn)足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,所以只有②號(hào)瓶中的種子可能萌發(fā),如果該種子也沒(méi)有萌發(fā),就不是種子萌發(fā)的外部條件的影響了,則可能的原因是自身原因不滿(mǎn)足(胚不完整、不活)或正處于休眠期;(3)由于探究實(shí)驗(yàn)變量的惟一性,該實(shí)驗(yàn)方案中實(shí)際上包括三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中②與⑤對(duì)照組有唯一變量--溫度,主要探究的是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響;②與①對(duì)照組 有唯一變量--水分,主要探究的是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響;與⑤對(duì)照組有唯一變量--空氣,主要探究的是空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響;(4)因?yàn)榉N子萌發(fā)同樣需要滿(mǎn)足自身?xiàng)l件且種子不處在休眠期.實(shí)驗(yàn)時(shí)只取1粒種子偶然性太大,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)為避免實(shí)驗(yàn)的偶然性常取多粒種子,如10粒。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在你生命的每一秒鐘,心臟都讓你的血液不停地循環(huán)流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)心臟主要由_____組織構(gòu)成。
(2)心臟的四個(gè)腔中,心壁最厚的是_____,它能將血液泵向全身。
(3)在心房和心室之間有瓣膜,它能保證血液在心臟中的流向是_____。(選填:“心房→心室”或“心室→心房")
(4)和心室相連的血管是_____,和心房相連的血管是:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濱海中學(xué)在實(shí)踐基地種植了馬鈴薯,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別塊莖露出地面的部分變綠。對(duì)此作出的合理解釋是
A. 葉片中的葉綠素隨淀粉運(yùn)輸至此
B. 淀粉通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)綁K莖儲(chǔ)存
C. 塊莖變綠與光下形成葉綠素有關(guān)
D. 塊莖中的淀粉是由綠色部分產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體之所以能夠由小長(zhǎng)大是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞數(shù)目增多
B.體積增大
C.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)
D.細(xì)胞分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由植物→雷鳥(niǎo)→猛獸組成的食物鏈中,若猛獸消失雷鳥(niǎo)的數(shù)量會(huì)( )
A.緩慢上升
B.迅速上升
C.保持相對(duì)穩(wěn)定
D.先上升然后再降下來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是抗蟲(chóng)煙草的培育過(guò)程,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.抗蟲(chóng)煙草培育過(guò)程中只利用到了克隆技術(shù)
B.煙草的這種變異屬于可遺傳變異
C.這種技術(shù)實(shí)現(xiàn)了不同生物優(yōu)良性狀的重新組合
D.抗蟲(chóng)基因的成功表達(dá)說(shuō)明了基因控制生物的性狀
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為扦插月季成活后的示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的1側(cè)芽?jī)?nèi)有分生組織B.圖中的2由胚根發(fā)育而來(lái)
C.該植株的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變D.該繁殖方式屬于無(wú)性生殖
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