17.生命的誕生與進化經(jīng)過了極其漫長而又坎坷的歷程,下列說法你認為錯誤的是( 。
A.苔蘚植物只有莖、葉的分化,沒有輸導組織
B.同源器官反映出生物之間存在著一定的親緣關系
C.地球上最早出現(xiàn)的動物是生活在海洋中的原始單細胞藻類
D.米勒實驗證明了在原始地球條件下,從無機物到有機小分子物質是完全可能的

分析 生命何時、何處、特別是怎樣起源的問題,是現(xiàn)代自然科學尚未完全解決的重大問題,是人們關注和爭論的焦點.歷史上對這個問題也存在著多種臆測和假說,并有很多爭議.隨著認識的不斷深入和各種不同的證據(jù)的發(fā)現(xiàn),人們對生命起源的問題有了更深入的研究,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.

解答 解:A、化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段.米勒的實驗向人們證實了生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的,不符合題意;
B、同源器官是指不同生物的某些器官在基本結構、各部分和生物體的相互關系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同,但在外形上有時并不相似,功能上也有差別.例如,魚類的胸鰭、鳥類的翼和獸類的前腳都是前肢的各種狀態(tài),從而反映出生物之間存在著一定的親緣關系,不符合題意;
C、地球上最早出現(xiàn)的動物是生活在海洋中的原始單細胞動物,如海綿.原始單細胞藻類是植物,不是動物,符合題意;
D、苔蘚植物在進化過程中有了莖、葉的分化,但是無根,也沒有輸導組織,植的株長的矮小,不符合題意.
故選:C.

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握生命起源與進化的知識,注意答題的靈活性.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如下是小李老師所做的某實驗記錄(附圖).請根據(jù)小李老師的實驗記錄回答問題.
2014年6月2日早7時:將生長情況相同的三株幼苗及用相同燒杯盛放的液體分別放入三個相同的透明玻璃罩中密閉(甲裝置中的燒杯盛放150ml清水,乙裝置中的燒杯盛放150ml清水,丙裝置中的燒杯盛放150ml氫氧化鈉溶液. 已知氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳).將三個裝置均放在黑暗、無光的柜櫥里一晝夜.
2014年6月3日早7時:將三個裝置移出,立即將甲完全遮光,乙、丙不遮光.將三個裝置均置于陽光充足的室外相同的環(huán)境中(見圖1).3小時后,摘取甲、乙、丙裝置中的葉片各1片后立即恢復原裝置狀態(tài),繼續(xù)放在該處陽光充足的環(huán)境中.將摘取的甲、乙、丙裝置中的葉片分別經(jīng)過酒精脫色、滴加碘液處理.

(1)滴加碘液后,丙裝置內(nèi)的葉片顏色變化是不變藍色.這說明光合作用需要二氧化碳.
(2)幼苗吸收的氣體是通過葉片的氣孔(填結構名稱)進行的.
(3)圖2表示2014年6月3日0時到24時之間某裝置內(nèi)二氧化碳濃度的變化情況,該裝置是乙.
(4)從圖2中的8時到18時的曲線變化情況分析,該時間段內(nèi)該裝置內(nèi)的幼苗主要進行的是光合作用.

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8.根據(jù)漫畫的寓意,請你判斷,到底誰是破壞生態(tài)環(huán)境的被告?( 。
A.害蟲B.環(huán)境C.人類D.癩蛤蟆

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5.我國生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂觀,下列不屬于我國特有珍稀動物的是( 。
A.金絲猴B.大熊貓C.揚子鱷D.袋鼠

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12.某學校研究小組想利用桑蠶詳鈿研究蠶的發(fā)育過程,最好的研究方法是( 。
A.實驗法B.調(diào)査法C.觀察法D.模擬法

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2.下面是某同學對達爾文進化的解釋,其中錯誤的一項是( 。
A.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材
B.在自然界中,生物個體都有遺傳和變異的特性
C.生物的變異是不定向的,生物進化的方向也是不定向的
D.只有發(fā)生有利變異的個體才能在生存斗爭中生存下來

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9.在用酵母菌進行家庭釀酒的過程中,從密閉的發(fā)酵罐中檢測到三種化學物質,其濃度變化如圖,圖中P、Q、R三曲線依次代表(  )
A.二氧化碳、酒精、氧氣B.酒精、氧氣、二氧化碳
C.二氧化碳、氧氣、酒精D.酒精、二氧化碳、氧氣

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6.下列各項評價健康的指標中,屬于評價社會適應狀態(tài)的是(  )
A.我的睡眠很好B.我同男生和女生的關系都很好
C.我的體重在正常范圍內(nèi)D.做事或讀書時,我的注意力很集中

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4.下列屬于條件反射的是(  )
A.吃酸梅分泌唾液B.針扎手立即縮回
C.眼中落入沙子會流淚D.看小說開懷大笑

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