12.番茄果肉屬于植物組織中的(  )
A.保護(hù)組織B.營養(yǎng)組織C.分生組織D.輸導(dǎo)組織

分析 植物的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等,它們各有不同的特點和功能,據(jù)此答題.

解答 解:保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成,具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能;營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能,含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機物.植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織;分生組織的細(xì)胞小,細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大,細(xì)胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織.如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織;輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用,植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機鹽,篩管能運送有機物,屬于輸導(dǎo)組織.
  番茄果實果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),屬于營養(yǎng)組織.
故選:B

點評 這部分內(nèi)容是考試的重點,要熟練掌握,但不能死記硬背.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.綠豆萌發(fā)至長出葉片前,其體內(nèi)物質(zhì)與未萌發(fā)時相比,變化正確的是( 。
A.有機物減少,水分增多B.有機物增多,水分增多
C.有機物增多,水分減少D.有機物減少,水分減少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.動物是多細(xì)胞真核生命體中的一大類群,我們?nèi)祟愐鄰膶倨渲校畡游飳W(xué)根據(jù)自然界動物的形態(tài).身體內(nèi)部構(gòu)造等特征,將特征相似的動物歸為同一類.動物有著各種行為,這些行為可以看作是動物對刺激的反應(yīng).請據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖一所示,《動物世界》有這樣一段解說詞:“為了爭奪配偶而大打出手是動物界司空見慣的事情.美洲駝鹿在每年的三四月間都要進(jìn)行這種內(nèi)部較量,獲勝的雄鹿可以占有整個鹿群的所有雌鹿,盡情地和它們交配,而失敗的雄鹿就只能獨自離開鹿群,孤獨地四處流浪.”這體現(xiàn)出了生物之間的競爭關(guān)系,反映出了動物的攻擊行為.
(2)如圖二所示,我市棗花盛開的時節(jié),一只只金黃色的小蜜蜂在棗林間“嗡嗡”飛舞.這體現(xiàn)了動物在生物圈中的作用是幫助植物傳粉,蜜蜂的各種舞蹈體現(xiàn)的是蜜蜂之間的信息交流.
(3)如圖三所示,老鷹在天空中翱翔,鷹的胸肌特別發(fā)達(dá),有利于牽動翅膀扇動.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,某小組設(shè)計了一個實驗裝置如圖,請分析回答:
(1)該實驗應(yīng)選用黑色(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用,以免對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾.
(2)實驗進(jìn)行一段時間后,打開B處的閥門,用手?jǐn)D壓塑料袋,發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變渾濁,表明植物呼吸作用釋放了二氧化碳.
(3)實驗后,打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有許多小水珠,這是植物進(jìn)行蒸騰作用產(chǎn)生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.真菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和真正的細(xì)胞核,和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似,但沒有葉綠體,所以營養(yǎng)方式一般為腐生或寄生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.植物體能夠進(jìn)行光合作用的部位是( 。
A.整個植物體B.綠色的葉片C.只有莖和葉D.所有綠色部分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的是( 。
A.關(guān)節(jié)囊和韌帶B.關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩C.關(guān)節(jié)窩和韌帶D.關(guān)節(jié)軟骨和滑液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.國家推廣使用加碘食鹽,主要是對(  )起預(yù)防作用.
A.甲狀腺功能亢進(jìn)B.巨人癥
C.地方性甲狀腺腫大D.呆小癥

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同步練習(xí)冊答案