20．以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞．依據(jù)的原理主要是（　�。�
A．細(xì)胞生長B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞衰老

分析 細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

解答 解：細(xì)胞分化形成不同的新細(xì)胞，因此以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞．依據(jù)的原理主要是胚胎干細(xì)胞的細(xì)胞分化．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的過程和特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．腎臟是泌尿系統(tǒng)的主要器官，血液流經(jīng)腎臟時有尿液產(chǎn)生，起過濾作用和起重吸收作用的是（　　）
A．腎小管   腎小球B．腎小球    腎小管
C．毛細(xì)血管   腎小管D．腎小囊    腎小管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）此圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應(yīng)加入的成分有非生物成分和分解者．在這個生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，寫出一條最長的食物鏈草→鼠→蛇→鷹．
（3）在該生態(tài)系統(tǒng)中，大量地捕殺狐和蛇，則鼠和兔的數(shù)量會增加，造成植被減少，結(jié)果導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞．由此可知生態(tài)系統(tǒng)具有一定自動調(diào)節(jié)能力．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．青蛙和企鵝都能在水中和陸地活動，它們生殖發(fā)育的共同特征是變態(tài)發(fā)育×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．小強(qiáng)在學(xué)習(xí)了昆蟲的生殖與發(fā)育相關(guān)知識后，產(chǎn)生了探究的興趣，便買回20只家蠶幼蟲，進(jìn)行飼養(yǎng)與實驗：
（1）在飼養(yǎng)家蠶過程中，小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)桑葉很有限，于是設(shè)想：青菜葉是否能用來飼養(yǎng)家蠶呢？對此他進(jìn)行了探究實驗：
①將20只家蠶幼蟲等分成甲、乙兩組，放置在相同且適宜家蠶生長發(fā)育的紙盒中，甲組用桑葉飼養(yǎng)，乙組用等量的青菜葉飼養(yǎng)，每天清理紙盒．
②經(jīng)過20多天后，甲組家蠶幼蟲長大、成熟，吐絲結(jié)繭；乙組家蠶幼蟲卻不食、變小、死亡．由此，小強(qiáng)得出結(jié)論：青菜葉不能用來飼養(yǎng)家蠶．
（2）實驗中選用20只家蠶，而不是1只，目的是避免實驗偶然性．
（3）甲組家蠶幼蟲經(jīng)過吐絲結(jié)繭、化蛹、羽化成蠶蛾、交配、產(chǎn)卵后，小強(qiáng)得到了許多蠶卵．小強(qiáng)認(rèn)為，蠶卵的孵化需要20℃～25℃的條件．為草
此，他做了探究實驗：選取20粒蠶卵等分成甲、乙兩組，甲組放置于10℃的環(huán)境中，乙組放置于23℃的環(huán)境中（其他條件相同且適宜）．10多天后，觀察兩組蠶卵的孵化情況．
①小強(qiáng)此實驗探究的是溫度對蠶卵孵化的影響．
②請你寫出支持小強(qiáng)假設(shè)的實驗現(xiàn)象（預(yù)測）：甲組蠶卵沒有孵化，乙組蠶卵孵化．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．6月5日是“世界環(huán)境日”，2016年世界環(huán)境日的主題是“改善環(huán)境質(zhì)量，推動綠色發(fā)展”．下列行為中，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（　�。�
A．垃圾進(jìn)行分類回收B．愛護(hù)花草樹木
C．使用一次性筷子D．洗手不忘關(guān)水龍頭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．雨中或雨后會有大量蚯蚓鉆出地面，其主要原因是（　�。�
A．尋找食物B．躲避地下的低溫C．呼吸空氣D．異體受精

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．將下面對應(yīng)的原理填寫到食品保存的方法后面

①B②C③A④F⑤D⑥E．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．生物課代表小芳養(yǎng)了一盆天竺葵，她希望它快點長，給它施大量的肥料，結(jié)果植物出現(xiàn)了萎蔫的現(xiàn)象．后來她通過學(xué)習(xí)知道了植物吸水的主要器官及吸水原理．下面圖1為根尖縱切面顯微結(jié)構(gòu)圖，圖2表示一個植物細(xì)胞吸水和失水過程模式圖，請你幫助小芳分析解決問題：

（1）從根尖的各部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點分析，根尖中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是[1]，說出一條你的判斷依據(jù)：根毛細(xì)胞具有根毛、表層細(xì)胞有大液泡．
（2）弱小的根尖直接接觸土壤顆粒，根仍能在土壤中不斷伸長擴(kuò)展．根尖中起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[4]．
（3）施肥過多引起植物出現(xiàn)的“燒苗”現(xiàn)象，是圖2中過程②所示的現(xiàn)象．要想緩解施肥過多對植物的影響，應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是多澆水，降低土壤溶液濃度．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案