【題目】被譽(yù)為“地球之腎”的濕地生態(tài)系統(tǒng)具有豐富的生物多樣性,表中是五蓮縣白鷺灣濕地公園部分物種的生態(tài)特征,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
鳥(niǎo)的種類 | 居留狀況 | 生境 | 食性 |
斑嘴鴨 | 冬候鳥(niǎo) | 水域 | 雜食性 |
小白鷺 | 留鳥(niǎo) | 水域 | 肉食性 |
大山雀 | 留鳥(niǎo) | 林地 | 食蟲性 |
山班鳩 | 留鳥(niǎo) | 林地、草地 | 食谷性 |
中華攀雀 | 夏候鳥(niǎo) | 林地 | 食蟲性 |
(1)濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性,實(shí)質(zhì)就是________的多樣性.
(2)據(jù)表可推測(cè),斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚類之間是________關(guān)系,這兩種鳥(niǎo)之間是________關(guān)系.寫出小白鷺?biāo)诘囊粭l食物鏈:________.
(3)如圖是生物小組拍攝到的中華攀雀筑巢的照片,鳥(niǎo)的這種行為屬于________, 是由體內(nèi)的________決定的.鳥(niǎo)依靠發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)翅膀飛行,飛行過(guò)程中通過(guò)________的輔助作用提高呼吸效率.
(4)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了上面提到的還應(yīng)該具有分解者和________.
【答案】基因 捕食 競(jìng)爭(zhēng) 水草一魚一小白鷺 繁殖行為 遺傳物質(zhì) 氣囊 非生物部分
【解析】
(1)生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;(2)在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng);隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng);(3)鳥(niǎo)類適于飛行生活的特點(diǎn):食量大,直腸短不存糞便,以減輕體重;有氣囊能輔助肺呼吸,可以供給充足的氧氣;鳥(niǎo)類的胸肌發(fā)達(dá),胸肌兩端都附著在高聳的胸骨上,以牽動(dòng)兩翼扇動(dòng)。
(1)基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬(wàn)別,表明組成生物的基因也成千上萬(wàn),每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù),基因的多樣性決定了種類的多樣性,不同種類的生物與環(huán)境又構(gòu)成了不同的生態(tài)系統(tǒng),濕地生態(tài)系統(tǒng)生物種類的多樣性,實(shí)質(zhì)就是基因的多樣性。
(2)據(jù)表可見(jiàn),斑嘴鴨、小白鷺與水域中魚類之間是捕食關(guān)系,斑嘴鴨、小白鷺都生活在水中,存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;據(jù)表可寫出小白鷺?biāo)诘囊粭l食物鏈:水草→魚→小白鷺。
(3)鳥(niǎo)的筑巢行為是繁殖行為,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的,屬于先天性行為,鳥(niǎo)依靠發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)翅膀飛行,飛行過(guò)程中通過(guò)氣囊的輔助作用提高呼吸效率。
(4)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。因此作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除了列舉的生物外,還應(yīng)包括分解者和非生物部分。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)羊毛色的白色與黑色是一對(duì)____性狀,其中白毛屬于____性狀。
(2)由第二代羊④⑤和第三代羊⑥⑦可以知道,白毛羊與白毛羊通過(guò)有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為______。
(3)若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則白毛羊⑦的基因組成是__________。
(4)____________是控制性狀的基因在羊④⑤和⑥⑦之間傳遞的“橋梁”。
(5)若羊①②再生一胎,該小羊?yàn)楹诿虻母怕蕿?/span>______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各反應(yīng)式中能正確表示呼吸作用的是( )。
A. 有機(jī)物→二氧化碳+水+能量
B. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水
C. 有機(jī)物→二氧化碳+氧+水+能量
D. 有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句。結(jié)合有關(guān)“青蛙”的知識(shí),分析回答下列問(wèn)題:
(1)春末夏初是青蛙的繁殖季節(jié),這時(shí),在池塘邊會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到蛙鳴聲,但在寒冷的冬天很難聽(tīng)到蛙鳴聲,這是由哪種非生物因素影響的結(jié)果呢?________。
(2)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人經(jīng)過(guò)時(shí),雄蛙就不再鳴叫,這體現(xiàn)出生物的______________________特征。
(3)蛙鳴求偶后產(chǎn)生的精子與卵細(xì)胞在水中形成受精卵,然后依次經(jīng)過(guò)蝌蚪、幼蛙,發(fā)育為成蛙。由此可知,青蛙的生殖方式和發(fā)育方式分別是_______________。
(4)生物的適應(yīng)性是普遍存在的,F(xiàn)存的每一種生物,都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的____________和生活方式,如其幼體——蝌蚪,生活在水中,用______呼吸,成體生活在水中,也可生活在陸地上,用______呼吸,兼用皮膚輔助呼吸;成蛙的后肢發(fā)達(dá)、趾間有蹼,適于跳躍和劃水等。
(5)如表為某校科研小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①請(qǐng)指出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的錯(cuò)誤并加以改正:_______________________________________________。
②在甲缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而乙缸內(nèi)不加,其目的是__________。
③如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是甲缸中的蝌蚪提前發(fā)育成成蛙。由此可以得出的結(jié)論是______________________。
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