4．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在相互依賴、相互制約的關(guān)系，請(qǐng)判斷生長(zhǎng)在同一塊田里的水稻和雜草之間的關(guān)系是（　�。�
A．寄生B．競(jìng)爭(zhēng)C．捕食D．共生

分析 （1）生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．
（2）細(xì)菌、真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現(xiàn)象叫共生．
（3）寄生從活的生物體內(nèi)或體表獲取營(yíng)養(yǎng)維持生活的方式，對(duì)寄主造成傷害．

解答 解：田里的水稻和雜草相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分等，因此生長(zhǎng)在同一塊田里的水稻和雜草之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．手背上可見(jiàn)的“青筋”及中醫(yī)“號(hào)脈”的“脈”分別是（　　）
A．靜脈、動(dòng)脈B．動(dòng)脈、靜脈C．毛細(xì)血管、動(dòng)脈D．毛細(xì)血管、靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生殖過(guò)程中染色體數(shù)目變化的敘述不正確的是（　�。�
A．精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半
B．子代體細(xì)胞中的每一對(duì)染色體，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方
C．子代體內(nèi)的染色體數(shù)目多于親代的染色體數(shù)目
D．受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細(xì)胞是相同的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖曲線代表血液中某種成分含量變化趨勢(shì)，該曲線不能表示（　�。�
A．血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
B．從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
C．血液流經(jīng)頭部時(shí)二氧化碳含量的變化
D．血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳含量的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．呼吸作用指植物在氧氣的參與下，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過(guò)程．它以光合作用的產(chǎn)物作為原料，在溫度低時(shí)呼吸作用會(huì)降低（減弱）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有關(guān)香樟樹(shù)結(jié)構(gòu)層次的描述中，屬于組織的是（　�。�
A．一棵香樟樹(shù)B．一片香樟葉
C．香樟葉的一層上表皮D．香樟葉的一個(gè)葉肉細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．導(dǎo)盲犬懂得很多口令，可以帶領(lǐng)盲人安全地出行，當(dāng)盲人遇到障礙和需要拐彎時(shí)，它會(huì)引導(dǎo)主人停下以免發(fā)生危險(xiǎn)，下列有關(guān)導(dǎo)盲犬主要特征和行為的敘述，正確的是（　　）
①體溫恒定       ②變溫動(dòng)物       ③胎生、哺乳       ④體表被毛
⑤導(dǎo)盲行為屬于學(xué)習(xí)行為            ⑥導(dǎo)盲行為屬于先天性行為．
A．②③⑥B．①③④⑥C．①③④⑤D．②③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．�？诘摹芭f州紅薯”是一種又粉又甜又香的紅薯．為保留其優(yōu)良品質(zhì)，應(yīng)該用下列哪種方法進(jìn)行大量繁殖（　�。�
A．播種B．扦插C．嫁接D．雜交

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．被子植物與裸子植物比較，主要區(qū)別是裸子植物的（　�。�
A．種子裸露，沒(méi)有果皮包被B．種子外面有果皮包被
C．子房?jī)?nèi)沒(méi)有胚珠D．子房?jī)?nèi)有胚珠

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同步練習(xí)冊(cè)答案