19．呼吸作用指植物在氧氣的參與下，分解有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量的過程．它以光合作用的產(chǎn)物作為原料，在溫度低時(shí)呼吸作用會(huì)降低（減弱）．

分析 （1）綠色植物在葉綠體里，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；
（2）細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用．

解答 解：植物的光合作用能吸收二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．呼吸作用是指在細(xì)胞的線粒體里，在氧的作用下，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程．因此，它以光合作用的產(chǎn)物作為原料，在溫度低時(shí)呼吸作用會(huì)降低（減弱）．
故答案為：氧氣；有機(jī)物；二氧化碳；水；能量；光合；降低（減弱）．

點(diǎn)評(píng) 植物的呼吸作用、光合作用的知識(shí)是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要好好理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．頂芽和側(cè)芽的關(guān)系是（　�。�
A．頂芽促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育B．頂芽抑制側(cè)芽生長(zhǎng)發(fā)育
C．側(cè)芽促進(jìn)頂芽生長(zhǎng)發(fā)育D．側(cè)芽抑制頂芽生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．孕婦和胎兒之間聯(lián)系的“紐帶”是（　�。�
A．羊水B．卵巢C．胎盤、臍帶D．輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在從來(lái)都沒使用過DDT的南極地區(qū)的企鵝身體里也發(fā)現(xiàn)有DDT存在，這說(shuō)明（）

A．生物之間有密切的聯(lián)系 B．生態(tài)系統(tǒng)是彼此獨(dú)立、互不相干的

C．生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的 D．生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體源:學(xué)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．肺泡內(nèi)的氧氣要進(jìn)人周圍毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞中進(jìn)行運(yùn)輸，至少需要經(jīng)過幾層細(xì)胞膜？（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間存在相互依賴、相互制約的關(guān)系，請(qǐng)判斷生長(zhǎng)在同一塊田里的水稻和雜草之間的關(guān)系是（　　）
A．寄生B．競(jìng)爭(zhēng)C．捕食D．共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．視力正常的人，物像總是能準(zhǔn)確的落到視網(wǎng)膜上，這主要是由于（　　）
A．通過瞳孔放大或縮小調(diào)節(jié)B．眼球可以通過視網(wǎng)膜前后移動(dòng)調(diào)節(jié)
C．調(diào)節(jié)眼球前后徑長(zhǎng)短D．調(diào)節(jié)晶狀體曲度大小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞”，該諺語(yǔ)中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（　�。�
A．生物能生長(zhǎng)B．生物都有遺傳特性
C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)D．生物能變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．我市近郊某農(nóng)田里的生活著多種生物，包括水稻、雜草、昆蟲、青蛙、鳥、蛇等，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題．
（1）甲圖為改農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)寫出①表示什么？①表示鳥．
（2）①和昆蟲的關(guān)系式捕食、競(jìng)爭(zhēng)．
（3）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇．
（4）如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的食物鏈中的各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量，那么，C相對(duì)應(yīng)的生物是甲圖中的蛇．
（5）為了提高水稻的產(chǎn)量，農(nóng)民經(jīng)常采用噴施農(nóng)藥殺死害蟲，請(qǐng)你分析這種方法有哪些不利？（至少寫出兩點(diǎn)）污染糧食作物和環(huán)境，促進(jìn)了害蟲的進(jìn)化，或選擇了抵抗能力強(qiáng)的害蟲等．

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