7．如果這是一個生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成者，還缺少（　�。�
A．非生物成份B．分解者C．消費者D．生產(chǎn)者

分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．

解答 解：題目中的非生物部分有菜畦、石井欄、云霄等中所含的土壤、水、空氣等因素；皂莢樹、桑葚，菜花、草都是植物，屬于生產(chǎn)者；鳴蟬、黃蜂、叫天子是動物，屬于消費者．要想構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者．
故選：B

點評 回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是科學(xué)家將人體細(xì)胞內(nèi)的染色體進行整理得到的排序圖，請回答問題：
（1）從圖中可以看出，在人的體細(xì)胞中共有23對染色體，其中性染色體有1對；
（2）該圖表示的是性別為男性的染色體圖，就性染色體而言，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞有兩種，一種含X染色體，另一種含Y染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列與植物蒸騰作用有關(guān)的敘述，不正確的是（　　）
A．蒸騰作用散失水分的“門戶”是氣孔
B．上表皮氣孔少，可減少水分的散失
C．植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少
D．蒸騰作用能促進水分和無機鹽的運輸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于植物蒸騰作用的敘述不正確的是（　　）
A．植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形成散失到體外
B．植物體的水分蒸騰主要是通過整個葉片上下表皮來完成的
C．蒸騰作用可以促進植物對水的吸收和運輸
D．蒸騰作用可以降低葉面溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）最大的消化腺是[3]肝臟，它能分泌膽汁，促進脂肪被消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[1]唾液腺、[3]肝臟、[10]胰腺；分布于消化道壁上的消化腺是胃腺和腸腺．
（3）[1]唾液腺、[10]胰腺和腸腺三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
（4）消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所是[12]小腸，它和圖中的[11]大腸都能吸收維生素．
（5）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的部位是[6]闌尾．
（6）淀粉開始消化的部位是[7]口腔，請用藍(lán)色水彩筆將其涂上顏色；蛋白質(zhì)開始消化的部位是[9]胃，請用綠色水彩筆將其涂上顏色；脂肪開始消化的部位是[12]小腸，請用紅色水彩筆將其涂上顏色．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

12．據(jù)如圖回答問題

（1）裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用．
（2）把D處夾緊、E處打開，當(dāng)光照一段時間后，綠色植物會產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（3）若要增強綠色植物的光合作用，可在A裝置中加入適量的二氧化碳此時把D打開．
（4）若用黑紙片將B裝置罩上一黑紙片（D處扎緊），綠色植物主要進行呼吸作用，若向C瓶中加入澄清的石灰水，可觀察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述中，錯誤的是（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物都需要有氧呼吸
C．生物能生長和繁殖D．生物能進行新陳代謝

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為男女生殖器官圖，根據(jù)圖中編號及所指部位回答問題．

（1）胎兒產(chǎn)出的通道是[8]陰道．
（2）人體的主要生殖器官是[1]睪丸和[5]卵巢它們的主要功能是產(chǎn)生生殖細(xì)胞分泌性激素．462

（3）[1]睪丸產(chǎn)生的精子和[5]卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞在[6]輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列對蛋白質(zhì)消化的主要場所及最終產(chǎn)物描述正確的一項是 （　�。�
A．口腔  麥芽糖B．小腸  葡萄糖C．小腸  氨基酸D．胃  氨基酸

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同步練習(xí)冊答案