13．區(qū)別恒溫動物和變溫動物的主要依據(jù)是（　�。�
A．生活環(huán)境B．有無脊柱C．體溫是否恒定D．形態(tài)結(jié)構(gòu)

分析 在動物界中，只有鳥類和哺乳動物的體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，體表被毛（羽毛），所以能維持恒定的體溫，屬于恒溫動物；而無脊椎動物及魚類、兩棲類、爬行類的體溫隨外界溫度的變化而變化，都屬于變溫動物．

解答 解：鳥類和哺乳類的心臟四腔，體循環(huán)和肺循環(huán)完全分開，血液輸送氧氣的能力強，分解有機物的能力強，能釋放較多的能量，同時利于維持恒定的體溫．另外鳥類和哺乳類還有較好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，體表被毛（羽毛），所以能維持恒定的體溫．因此，體溫是否恒定屬于動物的一種生理功能，因此根據(jù)動物的是否具有恒定體溫的生理功能，可把動物分為恒溫動物和變溫動物．
故選：C．

點評 關(guān)鍵點：體溫不隨外界環(huán)境溫度的變化而變化的動物叫恒溫動物，體溫隨外界環(huán)境溫度的變化而變化的動物叫變溫動物；能否維持恒定的體溫屬于動物的一種生理功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列不是蛔蟲與寄生生活相適應(yīng)的特點的是（　�。�
A．體表有角質(zhì)層B．消化管結(jié)構(gòu)簡單C．身體呈圓柱形D．生殖能力極強

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列食物中不經(jīng)過消化也能被人體吸收的是（　�。�
A．雞蛋B．麥芽糖C．鮮牛奶D．無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為人體血液循環(huán)簡圖，圖中1、2、3、4表示心臟各腔．請根據(jù)圖回答：
（1）血液從A端流到B端，血液類型發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血，此循環(huán)是肺循環(huán)．
（2）在1和2、3和4之間，存在著具有防止血液倒流的瓣膜，它們都是房室瓣，2和C，4和A之間，也存在著防止血液倒流的瓣膜，它們是動脈瓣．
（3）與2相連的血管是動（主動）脈，與1相連的血管是肺靜脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面選項中不屬于魚類的是（　�。�
A．鯽魚B．鯊魚C．娃娃魚D．海馬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．蘑菇和霉菌都屬于真菌，下面不是它們共同特征的是（　�。�
A．都是多細胞生物B．都能自己制造有機物生活
C．都要靠現(xiàn)成的有機物生活D．靠孢子進行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．骨的位置變化產(chǎn)生運動，而骨的位置變化需要關(guān)節(jié)的牽拉．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．組成染色體的物質(zhì)是（　�。�
①DNA，②堿性染料，③糖類，④無機鹽，⑤蛋白質(zhì)，⑥脂類，⑦水．
A．①⑦B．③④C．②⑥D．①⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．探究實驗題：這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗報告，由于被水浸漬，一些地方字跡已經(jīng)看不清楚，請你將它補充完整，并回答他所提出的問題．
實驗內(nèi)容：光對鼠婦生活的影響提出問題：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響嗎？
作出假設(shè)：鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響．
設(shè)計方案：
（1）材料用具：20只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊．
（2）實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上玻璃板，一側(cè)蓋上紙板．控制這個實驗的變量是光照，因此在盒里就形成了黑暗和光明兩種環(huán)境．
（3）方法步驟：
①將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦，靜置2分（min）．
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，必須統(tǒng)計多次的原因是取平均值，減少實驗誤差．
（4）實施計劃：按照上述實驗方案做實驗．實驗過程中要仔細觀察，認真記錄．
（5）實驗記錄：不同時間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
（6）得出結(jié)論：鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中，光對鼠婦生活有影響．
（7）實驗結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境．

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同步練習(xí)冊答案