分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:設計方案:
(2)實驗裝置:對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量.由于探究“光對鼠婦生活的影響”,所以,實驗中的唯一變量是光照,除光照條件不同外其他條件如鼠婦的數(shù)量、溫度、水都應該相同且適宜.因此,“在紙盒里放上一層濕潤的土壤,以橫軸中線為界,一側蓋上玻璃板,一側蓋上紙板”.控制這個實驗的變量是光照,這樣在盒里就形成了黑暗和明亮兩種環(huán)境.
(3)方法步驟:
①為了控制變量光照的唯一性.“將鼠婦放入紙盒中”,兩側的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,“靜置2分(min)”.
②統(tǒng)計一次容易產(chǎn)生誤差,有可能其他因素導致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實情況.進行多次統(tǒng)計,然后取平均值,可以減少誤差,使實驗結果準確靠.因此“每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次”,必須統(tǒng)計多次的原因是取平均值,減少實驗誤差.
(7)要養(yǎng)成愛護動物的好習慣,保護動物從我做起,從現(xiàn)在做起,所以,“實驗結束后”,將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境.
故答案為:(2)光照;
(3)①相同;
②取平均值,減少實驗誤差(或取平均值,避免實驗偶然性,提高實驗準確度等類似表述即可得分);
(7)將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境(或放回大自然等即可得分).
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諺語中包含的食物鏈是螳螂→蟬→黃雀 | |
B. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者 | |
C. | 諺語中包含的食物鏈是黃雀→蟬→螳螂 | |
D. | 諺語中包含的食物鏈是蟬→螳螂→黃雀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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