分析 甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病,其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒,在人群中傳播;該病毒毒株包含有豬流感、禽流感和人流感三種流感病毒的基因片段;人群對(duì)甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人傳染人;2009年開(kāi)始,甲型H1N1流感在全球范圍內(nèi)大規(guī)模流行,2010年8月,世衛(wèi)組織宣布甲型H1N1流感大流行期已經(jīng)結(jié)束.
解答 解:(1)病原體是引起人或動(dòng)物患傳染病的病原生物,能夠散播病原體的人或動(dòng)物叫做傳染源,甲型H1N1流感是由感染甲型H1N1流感病毒引起的,因此甲型H1N1流感病毒屬于該傳染病的病原體.
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;對(duì)來(lái)自疫區(qū)的入境人員進(jìn)行檢疫檢查、對(duì)機(jī)場(chǎng)和車站進(jìn)行消毒,這些措施都屬于切斷傳播途徑.
(3)注射的疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后不會(huì)使人得病,但能刺激免疫細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,則這種疫苗相當(dāng)于抗原;能刺激人體免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體,針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用.因此屬于特異性免疫.除接種疫苗外,要保護(hù)易感人群,還可以進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)人體的身體素質(zhì),提高自身的免疫能力.
(4)甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療,只能使用針對(duì)病毒有效的藥物.
故答案為:(1)病原體;
(2)切斷傳播途徑;
(3)特異性;進(jìn)行體育鍛煉;
(4)甲型H1N1流感的病原體是病毒,而抗生素作用的對(duì)象是細(xì)菌.
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面比較廣,要求我們對(duì)于相關(guān)的知識(shí)要掌握扎實(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家鴿被覆羽毛,前肢變成翼,適于空中飛翔生活 | |
B. | 鯽魚體表有鱗片,分泌粘液適于水中生活 | |
C. | 蟋蟀體表有外骨骼,適于干旱的陸地生活 | |
D. | 青蛙皮膚裸露適于干旱的陸地生活 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物進(jìn)化的內(nèi)因是生物產(chǎn)生了可遺傳的變異 | |
B. | 生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果 | |
C. | 生物進(jìn)化的趨勢(shì)之一是從陸生到水生 | |
D. | 高等生物的化石出現(xiàn)在古老的地層里 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物 | |
B. | 真菌、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物 | |
C. | 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物 | |
D. | 真菌、裸子植物、蕨類植物、藻類植 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物 | B. | 節(jié)肢動(dòng)物 | C. | 線形動(dòng)物 | D. | 軟體動(dòng)物 |
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