3．含羞草受到觸碰時(shí)葉片會(huì)合攏，這一現(xiàn)象屬于生物特征中的（　�。�
A．生物需要呼吸B．生物的生活需要營養(yǎng)
C．生物的生長和繁殖D．生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．

解答 解：含羞草受到碰觸時(shí)葉片會(huì)合攏，這說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．濕地被稱為“地球的腎”，森林被稱為大自然的“調(diào)節(jié)器”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)中，用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，目的是（　�。�
A．保持身體柔軟B．保持體表濕潤，利于運(yùn)動(dòng)
C．保持體表濕潤，維持正常呼吸D．降溫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列連線能正確表達(dá)生物與其氣體交換的結(jié)構(gòu)或器官的是（　�。�
①蚯蚓-體壁    ②海豚-肺      ③鯽魚-鰓      ④縊蟶-外套膜．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物（　　）
A．病毒B．細(xì)菌C．大豆D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．最常用的臨時(shí)裝片的制作方法可以概括為七個(gè)步驟：
①擦：把載玻片和蓋玻片用潔凈的紗布擦拭干凈；
②�。河描囎铀阂恍K洋蔥鱗片內(nèi)表皮；
③滴：在載玻片的中央滴一滴清水；
④展：將觀察材料浸入水滴中并展平；
⑤染：將稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)；進(jìn)行染色；
⑥蓋：蓋好蓋玻片，使蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩地放下；
⑦吸：用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸．
（1）按操作的順序排列以上的各標(biāo)號(hào)所示的步驟：①→③→②→④→⑥→⑤→⑦
（2）④所示的操作方法，注意應(yīng)把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鑷子把它展平．
（3）⑥所示的操作方法，可以減少產(chǎn)生裝片里氣泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)是我們學(xué)習(xí)生物的基本方法之一，人和脊椎動(dòng)物的長骨由哪三個(gè)部分組成使它既輕便又堅(jiān)固（　�。�
A．骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌B．骨膜、骨質(zhì)、骨髓
C．關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔D．骨、骨連結(jié)、骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖，是細(xì)胞分裂與分化示意圖，請(qǐng)回答：

（1）動(dòng)物和人體生長發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．
（2）動(dòng)物和人體都是通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)目，通過分化形成各種不同的組織，再由各種不同的組織構(gòu)成器官，最后由多個(gè)器官構(gòu)成系統(tǒng)，進(jìn)而構(gòu)成人體．
（3）圖中①→③代表的是細(xì)胞分裂過程；圖中④表示是細(xì)胞分化過程．
（4）在上述的兩個(gè)過程中細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是否發(fā)生了改變？否（答“是”或“否”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列四種動(dòng)物，不屬于昆蟲的是（　�。�
A．蚊子B．蒼蠅C．蜜蜂D．蜘蛛

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同步練習(xí)冊(cè)答案