分析 (1)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(2)由圖可知:此題探究“綠色植物在光下制造氧氣”而設計了2組對照實驗:甲與乙為一組,甲與丙為一組,變量分別為光照和綠色植物,據(jù)此解答.
解答 解:(1)為了驗證該氣體是否是氧氣,把將要燃盡的木條伸入試管口,看是否復燃,氧氣能助燃,若能使快要熄滅的細木條重新燃燒,說明試管內(nèi)的氣體是氧氣.甲實驗中的綠色植物在光的照射下,產(chǎn)生氣體;乙缺少光照條件,丙綠色植物是死亡的.
(2)甲、乙構成一組對照實驗,變量是光照,得出結論:光是綠色植物產(chǎn)生氧不可缺少的條件;甲、丙構成一組對照實驗,變量是綠色植物,得出結論葉綠體是進行光合作用的必要條件.
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實驗叫做對照實驗,根據(jù)實驗目的兩組對照實驗中的對照都是甲.
(4)植物細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體.葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉變?yōu)榛瘜W能,儲存在它所制造的有機物中;細胞質中的葉綠體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.植物進行光合作用時,消耗的能量是通過呼吸作用所釋放的,這種能量的釋放和細胞中的線粒體有關.
故答案為:(1)甲;
(2)光照;光照是綠色植物產(chǎn)生氧不可缺少的條件;葉綠體是進行光合作用的必要條件;
(3)甲;
(4)呼吸作用;線粒體.
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了保證觀察的效果,撕取的洋蔥鱗片葉應盡量大而厚 | |
B. | 在載玻片的中央滴一滴生理鹽水 | |
C. | 用鑷子夾蓋玻片,使其一邊先接觸液滴后迅速蓋下 | |
D. | 如果要觀察的細胞在視野的偏左側,需要向左移動標本使細胞在視野中央 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對外界刺激做出反應 | B. | 生長 | ||
C. | 排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 | D. | 攝取營養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有淵博的科學知識 | B. | 選用了科學的探究方法 | ||
C. | 有勇敢的科學精神 | D. | 堅忍不拔的觀察毅力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,能結果的是雌花,不結果的是雄花 | |
B. | 不結果的花主要是因為沒有昆蟲為它們傳粉 | |
C. | 黃瓜不屬于綠色開花植物,不能形成果實 | |
D. | 因為植株的營養(yǎng)供給不充足,所以只有少數(shù)花凋謝后才會結果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶 | B. | ②能初步消化蛋白質 | ||
C. | ③分泌的消化液含有多種消化酶 | D. | ④是吸收營養(yǎng)物質的主要器官 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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