4．人獲得的外界信息大多來自視覺．視覺形成的部位是（　�。�
A．角膜B．視網(wǎng)膜
C．視覺神經(jīng)D．大腦皮層的視覺中樞

分析 外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．

解答 解：如圖．物像刺激視網(wǎng)膜上的感光細胞，感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞才能形成視覺．
故選：D

點評 解題的關鍵是知道視覺形成的路線．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項不屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．青蛙鳴叫B．蜻蜓點水C．水漲船高D．小狗算術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示植物體內(nèi)有關生理作用示意圖，其中①、②為相關氣體．請回答：
（1）若②代表水蒸氣，則水蒸氣是通過蒸騰作用散失到大氣中去的．
（2）若該圖表示光合作用，則①代表的氣體為二氧化碳，②代表的氣體為氧氣．
（3）若①、②分別表示氧氣和二氧化碳，則該圖表示為植物的呼吸作用．
（4）某地區(qū)植被稀少，氣候干燥，空氣質(zhì)量差．經(jīng)大面積植樹造林后，預期該地區(qū)空氣濕度和空氣中含氧量將會增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，能夠利用簡單的無機物合成復雜的有機物．下列有關光合作用的說法，錯誤的是（　　）
A．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B．綠色植物通過光合作用，將光能儲存在它制造的有機物中
C．光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
D．合理密植可以保證作物的葉片都能充分地接受光照，又不相互遮擋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在人們生活的環(huán)境中有大量的病原體，一般人卻不容易生病，這與人體的免疫有關．下列關于免疫的說法正確的是（　�。�
A．特異性免疫和非特異性免疫都是人天生就有的免疫功能
B．艾滋病是一種由細菌引起的傳染病
C．皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線
D．引起人體產(chǎn)生抗原的物質(zhì)叫做抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙的叫聲此起彼伏．如果循聲找去，你會發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對，還會在水中看到小蝌蚪．如果繼續(xù)觀察下去，會看到它們的外形似那魔術(shù)般變化的過程（如下圖所示）．請回答下列問題：

（1）青蛙的幼體--蝌蚪與魚類在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境等方面極其相似，它們都生活在水中，用鰓呼吸．
（2）從圖中可以看出，青蛙發(fā)育的全過程中，運動器官形成的先后順序為尾→后肢→前肢．
（3）青蛙的生殖和發(fā)育都必須在水中進行，所以青蛙對水域環(huán)境的依賴性很強．
（4）青蛙的發(fā)育可以概括為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．我們吃的香噴噴的花生油，是來自花生種子的（　�。�
A．胚芽B．胚乳C．子葉D．胚軸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．2016年1月，有22個國家和領地被列入“寨卡黑名單”即旅游警告名單．寨卡病毒是一種新出現(xiàn)的蚊媒病毒，目前已經(jīng)在非洲、美洲、亞洲和太平洋記錄發(fā)生寨卡熱疫情，目前尚無特效治療方法或者疫苗．被感染后的常見癥狀包括發(fā)燒、出疹、關節(jié)疼痛、肌肉疼痛、頭痛和結(jié)膜炎（紅眼）．該病可以通過蚊子叮咬以及垂直傳播（在懷孕期間由母親傳染給胎兒）而感染．由于擔心由蚊蟲傳播的寨卡病毒可能導致新生嬰兒畸形并留下后遺癥，美國疾病防治中心（CDC）對加勒比海和拉美8個國家或領地發(fā)布旅行警報，建議孕婦避免前往報告有寨卡病毒傳染的地區(qū)．
（1）寨卡熱的病原體是寨卡病毒，它最典型的特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)．
（2）從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，蚊子是生物媒介．殺滅蚊子屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑．
（3）美國疾病防治中心建議孕婦避免前往報告有寨卡病毒傳染的地區(qū)，這是因為該傳染病可通過母嬰傳播而感染．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．最近，記者在小學附近展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“辣條”在學校周邊很受歡迎，不少孩子一放學就沖進小賣部搶購“紅油豆腐”“香菇牛肉”“牛肉青豆脆骨”等辣條類食品．隨后記者又走訪了辣條廠，發(fā)現(xiàn)辣條無外乎是由“面粉+辣油+食品添加劑”制成．其生產(chǎn)環(huán)境臟、亂、差，生產(chǎn)廠房外雜物遍地，污水橫流．一些工人沒有佩戴口罩和手套，都是直接用手將辣條一塊塊裝入塑料包裝袋…“史上最牛零食”成了“史上最臟零食”．食品專家也表示，辣條生產(chǎn)環(huán)境差，添加劑多，食用后有損身體機能．一些消費者也表示，吃辣條后出現(xiàn)了腹瀉等癥狀．
（1）辣條無外乎是由“面粉+辣油+食品添加劑”制成．辣條中的面粉從消化道的口腔開始進行消化，最終在小腸被消化成葡萄糖．
（2）一些工人沒有佩戴口罩和手套，都是直接用手將辣條一塊塊裝入塑料包裝袋…這種工作方式最容易導致消化道的傳播．
（3）某人因吃辣條被辣得滿頭大汗．此反射屬于簡單（選填“簡單”或“復雜”）反射．
（4）你想對身邊喜歡吃辣條的人說：不要經(jīng)常吃辛辣的食物，要合理飲食．．

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