6.食物“金字塔”(如圖所示)是營養(yǎng)學(xué)家為幫助人們設(shè)計健康的飲食計劃而提出的.參照食物“金字塔”設(shè)計食譜,有利于人們均衡攝取營養(yǎng)物質(zhì).請分析回答:
(1)某同學(xué)經(jīng)常牙齦出血,原因可能是對第二層食物攝入量不足.
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),它主要從第三層食物中獲得;人體攝入的蛋白質(zhì)在胃內(nèi)初步消化,然后在小腸內(nèi)最終分解為氨基酸被吸收.
(3)谷類食物主要為我們提供糖類物質(zhì),部分谷類食物在口腔內(nèi)初步消化為麥芽糖,主要在小腸內(nèi)最終分解為葡萄糖而被吸收.
(4)下列是幾位同學(xué)設(shè)計的午餐食譜,其中最合理的是D.
A.牛奶、煎雞蛋、牛排、水果    B.雞腿漢堡、油炸薯條、可樂
C.炒青菜、西紅柿蛋湯、米飯    D.肉片炒青椒、鯽魚燒豆腐、青菜、米飯.

分析 1、為了做到臺理膳食,我國營養(yǎng)學(xué)家將這5類食物形象地設(shè)計成“平衡膳食寶塔”,提倡居民每天均衡地吃這5類食物.
2、食物中含蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì),它們各具有一定的作用.

解答 解:(1)蔬菜水果中含有豐富的維生素C,能夠預(yù)防壞血病,所以某同學(xué)經(jīng)常牙齦出血,原因可能是對第二層食物攝入量不足.
(2)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì),主要存在于魚、肉、蛋類食物中,從第三層食物中獲得;胃中的胃液初步消化蛋白質(zhì),小腸中有腸液、胰液、膽汁,能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪.最終蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)分解成氨基酸.
(3)谷類食物主要為我們提供糖類,部分谷類食物在口腔內(nèi)初步消化為麥芽糖,最終在小腸內(nèi)分解為葡萄糖而被吸收.
(4)合理營養(yǎng)要做到:葷素搭配、粗細(xì)搭配,所以D選項午餐食譜設(shè)計比較合理.
故答案為:(1)二
(2)三;胃;小腸
(3)糖;口腔;小腸
(4)D

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練習(xí)冊系列答案
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16.下面是四種微生物的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖A所示生物的生殖方式為分裂生殖.
(2)從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮,墊上白紙,用放大鏡觀察,可以看到一條條直立生長的白色絨毛,這就是青霉的直立菌絲,在它的頂端長有成串的青綠色的孢子.
(3)做饅頭和面包都離不開圖中D所示微生物.(用字母表示)
(4)E寄生在A體內(nèi)通常被叫做細(xì)菌病毒(或噬菌體).
(5)以上生物屬于真核生物的有BCD.(用字母表示)

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17.如圖中,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請據(jù)圖分析回答下列問題.

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(2)A細(xì)胞通過分裂形成B.在此過程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞.
(3)B通過分化形成C.在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng).

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14.生物多樣性不包括( 。
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