【題目】識(shí)圖填空
(1)嫁接是農(nóng)業(yè)上常用的一種_________生殖的方式,該生殖方式的特點(diǎn)是:后代只具有__________的遺傳特性。
(2)嫁接有_________和_____________兩種形式。無(wú)論哪種形式,要想確保接穗成活,必須使接穗和_______的________緊密結(jié)合。形成層中的組織主要是_________組織。
(3)圖中的1是___________2是____________。
(4)嫁接優(yōu)勢(shì)是保持_____________________。
【答案】無(wú)性 親本 枝接 芽接 砧木 形成層 分生 接穗 砧木 嫁接上去接穗的優(yōu)良遺傳特性,繁殖速度快
【解析】
嫁接是植物的人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方法之一,即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整植株的繁殖方式,沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母本直接繁殖新個(gè)體,屬于無(wú)性生殖。嫁接的方式分為枝接和芽接。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活。接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木或臺(tái)木。據(jù)圖可知,1是接穗,2是砧木。
(1)嫁接是植物的人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方法之一,即把一種植物的枝或芽,嫁接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整植株的繁殖方式,沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母本直接繁殖新個(gè)體,屬于無(wú)性生殖,繁殖速度快,較好地保持母體的遺傳特性。因此,嫁接是農(nóng)業(yè)上常用的一種無(wú)性生殖的方式,該生殖方式的特點(diǎn)是:后代只具有接穗的遺傳特性,能夠保留母本的性狀。
(2)嫁接的方式分為枝接和芽接。嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保接穗成活。接上去的枝或芽,叫做接穗,被接的植物體,叫做砧木。因此,嫁接有枝接和芽接兩種形式。無(wú)論哪種形式,要想確保接穗成活,必須使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合。形成層中的組織主要是分生組織,不斷分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,有利于形成愈傷組織,保證接穗成活。
(3)通過(guò)(2)分析可知,圖中的1是接穗,2是砧木。
(4)嫁接的操作有一定的難度,是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,屬于無(wú)性繁殖,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,一般不能變異出新品種,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響,嫁接的繁殖也很迅速,但不是其最主要的優(yōu)勢(shì)。因此,嫁接優(yōu)勢(shì)是保持嫁接上去接穗的優(yōu)良遺傳特性,繁殖速度快。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是草原生態(tài)系統(tǒng),仔細(xì)觀察,回答問(wèn)題:
(1)圖中所表示的生物之間復(fù)雜的食物關(guān)系,稱為_____。
(2)請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_____,青蛙與蜘蛛之間是_____和_____關(guān)系。
(4)為了消滅老鼠,牧民向草原噴施農(nóng)藥,幾年之后發(fā)現(xiàn)_____動(dòng)物的體內(nèi)農(nóng)藥含量最高;農(nóng)藥并沒(méi)有破壞整個(gè)的生態(tài)系統(tǒng),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____;秋天的草原一片枯黃干燥,只要一把火就可以點(diǎn)燃整個(gè)草原,破壞了草原生態(tài)系統(tǒng)。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的這種能力是_____的。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中除了包括圖中的生物外,還必需有_____ 部分和_____者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物課外活動(dòng)小組,在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時(shí),記錄到如下圖所示的食物網(wǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括分解者
B. 該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹
C. 此食物網(wǎng)中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)
D. 貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關(guān)系,也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】缺少維生素會(huì)得 , 平時(shí)可以多食用胡蘿卜等食物。( )
A.A 夜盲癥
B.C 軟骨病
C.E 夜盲癥
D.D 軟骨病
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將蚯蚓放在干燥環(huán)境里,不久就會(huì)死去,其原因( )
A.無(wú)法進(jìn)行呼吸,窒息而死
B.白天怕太陽(yáng)曬
C.循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
D.蚯蚓是水生生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,植物屬于_____,其他的生物(如鼠、蛇、鳥(niǎo)等)屬于_____,沒(méi)有表示出的生物成分是_____,該生態(tài)系統(tǒng)共有_____條食物鏈,他們交織在一起構(gòu)成_____。圖甲中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。
(2)圖乙中,a、b、c、d是圖甲中含鼠的一條食物鏈,寫出該條食物鏈:_____(用圖甲中的生物表示),如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累,則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是_____。
(3)如果由于超載放牧、鼠害、蟲害等原因,導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化,說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物是指的物體,生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。( )
A.有生命
B.生活中
C.新出生
D.不熟悉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過(guò)程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答:
(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[______]_____的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。
(2)陽(yáng)光大課間時(shí)子怡去操場(chǎng)跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號(hào))所示的生理過(guò)程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。
(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出____條。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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