12．如圖圖形分別表示人體肺泡和組織處的氣體交換結(jié)果，其中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 人體的呼吸包括四個過程：肺的通氣；肺泡內(nèi)的氣體交換；氣體在血液中的運輸；組織細胞內(nèi)的氣體交換．據(jù)此解答．

解答 解：人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程．組織里的氣體交換同樣遵循氣體擴散原理，也是通過擴散作用實現(xiàn)的，由于組織細胞里氧氣的含量比血液中的少，而二氧化碳的含量比血液中的多，因此，動脈血流經(jīng)各組織處的毛細血管時，血液中的氧氣與血紅蛋白分離，再擴散到組織細胞里，同時，組織細胞里的二氧化碳擴散到血液中．經(jīng)過這樣的氣體交換，流經(jīng)組織的動脈血就變成了含氧氣較少的靜脈血．

綜上所述，圖形分別表示人體肺泡和組織處的氣體交換結(jié)果，其中正確的是A．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記理解呼吸的全過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．人的一生中，生長發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是青春期．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．植物體吸收水分的主要部位是（　�。�
A．根毛區(qū)B．分生區(qū)C．根冠D．伸長區(qū)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中，用什么觀察工具可以看到毛細血管中的紅細胞呈單行移動？（　�。�
A．放大鏡B．望遠鏡C．低倍顯微鏡D．電子顯微鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．醫(yī)學(xué)上移植器官不易成活，從免疫學(xué)角度解釋是由于（　�。�
A．血管沒有接通B．神經(jīng)不同
C．人體能識別異體組織D．位置不正

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的血涂片的視野的一部分，據(jù)圖回答問題：
（1）具有止血和加速凝血作用的是[D]；有輸送氧和部分二氧化碳作用的是[A]．
（2）患急性炎癥時數(shù)目增多的是[C]．
（3）血液之所以呈紅色，是因為血液中[A]中的呈紅色．
（4）A和C在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是白細胞有細胞核．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)你的手指無意間碰到灼熱的物體時，會立即縮回手臂．請根據(jù)示意圖判斷神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向（　　）
A．①→②→③→④→⑤B．①→⑤→④→③→②C．②→③→④→⑤→①D．⑤→④→③→②→①

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在人類進化的過程中最早能夠制造和使用工具的是（　�。�
A．直立人B．能人C．智人D．南方古猿

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖判斷（對的打√，錯的打×）

（1）過程①是通過呼吸作用完成的．√；
（2）植物晚上完成過程①，白天完成過程②．×；
（3）過程③起到了促進物質(zhì)循環(huán)的作用．√；
（4）完成過程④的A是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．×；
（5）植物通過過程②在維持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用．√．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案