9.下列生產(chǎn)措施中,應(yīng)用了光合作用原理的是( 。
A.栽樹(shù)苗時(shí),根部帶有一小塊土坨
B.移栽樹(shù)苗時(shí),剪去樹(shù)苗的部分葉片
C.早春播種后,使用透光塑料薄膜覆蓋地表
D.插秧時(shí),秧苗之間要保持適當(dāng)?shù)木嚯x

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;
光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化:物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過(guò)程.

解答 解:在一定面積的土地上,為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,應(yīng)該讓陽(yáng)光盡量多的照射到農(nóng)作物上,盡量少的照射到空地上,并且盡量避免農(nóng)作物相互遮光,即種植農(nóng)作物應(yīng)該合理密植.
A、“移栽樹(shù)苗時(shí),根部帶一個(gè)土坨”是防止根部受損,目的是保護(hù)幼根和根毛;故A錯(cuò)誤.
B、“移栽樹(shù)苗時(shí),除去樹(shù)苗上部分葉片”是為了減少蒸騰作用,提高移栽樹(shù)苗的成活率.故B錯(cuò)誤.
C、“早春播種后,使用透光塑料薄膜覆蓋”是給種子萌發(fā)提供適宜的溫度;故C錯(cuò)誤.
D、插水稻秧苗時(shí),要適當(dāng)保持一定的間距是合理密植,使植物葉片充分接受光照,有利于植物的光合作用;故D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 此題考查生物學(xué)原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察如圖,然后回答下列問(wèn)題
(1)觀(guān)察如圖,完善一個(gè)紅細(xì)胞從6出發(fā),經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí),它所經(jīng)歷的路徑:6左心室(名稱(chēng))→主動(dòng)脈→小動(dòng)脈→毛細(xì)血管(名稱(chēng))→小靜脈→上下腔靜脈(名稱(chēng))→1(數(shù)字).
(2)在上述的循環(huán)途徑中,血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在流經(jīng)小腸時(shí)增加.
(3)圖中2與所連的血管之間有瓣膜(動(dòng)脈瓣),可防止血液倒流.
(4)圖中4是肺(器官)血管分布,流經(jīng)此處的血液會(huì)由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是花生的部分生長(zhǎng)發(fā)育及器官示意圖,請(qǐng)回答問(wèn)題.

(1)人們“麻屋子,紅帳子,里面住著白胖子”來(lái)描述花生.其中“麻屋子”指的是花生的果皮,它是由花的子房壁發(fā)育而來(lái)的.“白胖子”是由受精卵發(fā)育成的,花生油主要是從“白胖子”的子葉榨出來(lái)的.
(2)花生莢中有單粒的也有多粒的,這是由子房中的胚珠數(shù)目決定的.
(3)花生是雙子葉植物,它的萌發(fā)過(guò)程與菜豆種子一樣,首先是胚根突破種皮,胚軸伸長(zhǎng),子葉和胚芽出土.農(nóng)民伯伯選用粒大飽滿(mǎn)的花生種子播種,原因是種子結(jié)構(gòu)完整,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.觀(guān)察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):2胚根;4胚芽
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中變藍(lán)的部位是:10(填代號(hào))它的功能是:貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱(chēng)為胚.(填代號(hào))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖,甲、乙、丙圖中分別描述生活在相同環(huán)境中的兩種生物之間的數(shù)量變化.兩種生物間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、捕食關(guān)系和合作關(guān)系分別是( 。
A.丙、乙、甲B.甲、乙、丙C.丙、甲、乙D.甲、丙、乙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.被譽(yù)為“微生物學(xué)之父”的是(  )
A.列文虎克B.巴斯德C.達(dá)爾文D.林奈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn):
①將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫滅菌處理;
②洗手前用無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下;
③洗手后用另一支無(wú)菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下;
④丙培養(yǎng)基不涂抹;
⑤加蓋封好后,放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng),如圖所示.請(qǐng)分析回答:

(1)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為他要探究的問(wèn)題是:洗手會(huì)使手上的細(xì)菌減少嗎?.
(2)丙培養(yǎng)皿的作用是對(duì)照;
(3)棉棒在培養(yǎng)基上涂抹,相當(dāng)于細(xì)菌一般培養(yǎng)方法中的接種這一步驟.
(4)預(yù)期幾天后,三個(gè)培養(yǎng)皿中細(xì)菌菌落最多的是甲.
(5)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致,你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?做到飯前、便后洗手.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.就目前掌握的資料看,大約在15億年前,真核生物在地球上出現(xiàn)之后,有性生殖作為一種新的生殖方式出現(xiàn)了.決定有性生殖比無(wú)性生殖更進(jìn)步的根本原因是有性生殖( 。
A.能夠快速大量產(chǎn)生后代B.后代具有更多的優(yōu)良性狀
C.后代具有雙親的遺傳信息D.后代具有更廣的分布范圍

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列屬于鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征是(  )
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢變成翼 ⑥善于飛行.
A.①③⑤B.①②⑤C.①③④D.①②③④⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案