8.今年,我們學(xué)校迎來了廣東省綠色學(xué)校復(fù)評,為了提高同學(xué)們的環(huán)保意識,請根據(jù)已經(jīng)掌握的生物學(xué)知識,設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語.

分析 結(jié)合教材內(nèi)容,從對大自然抱有敬畏之心、感激之情;尊重自然規(guī)律,善待自然,與大自然共生共存、和諧相處,保護生態(tài)環(huán)境良好的世界.正確認(rèn)識人與自然的關(guān)系.樹立人與自然相互依存相依為命的生態(tài)道德觀,養(yǎng)成保護自然環(huán)境的思想意識和行為習(xí)慣;要善待每一種動物,以珍愛之心去對待、呵護每一種生命等角度回答即可;

解答 解:依據(jù)材料中的關(guān)鍵詞和考查方向可以做如下解答:題干問的是為了增強愛護自然的環(huán)保意識,請你設(shè)計兩條宣傳標(biāo)語;開放性答案,符合題意即可.
故答案為:開放性答案.例:“保護環(huán)境人人有責(zé)”;“改善生態(tài)環(huán)境,還我青山綠水”等.

點評 解答此題的關(guān)鍵是審清題意,明確此題的考查方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.呼吸作用對于植物來說最重要的意義是為植物的生命活動提供了( �。�
A.有機物B.C.二氧化碳D.能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于我國國家一級保護動物的是(  )
A.金魚B.大熊貓C.大象D.麻雀

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.動物對植物生活產(chǎn)生積極作用,也有消極作用.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.完成圖1、圖2兩動作時,會發(fā)現(xiàn)要完成1、2動作時是受神經(jīng)系統(tǒng)協(xié)調(diào)和控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜在于真菌(  )
A.細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體
C.細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核D.都由多細(xì)胞構(gòu)成

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于噬菌體的描述,不正確的是( �。�
A.必須寄生在人的活細(xì)胞
B.離開了活細(xì)胞就不能進行生命活動
C.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D.能繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.把相應(yīng)動物與其運動方式用線連接起來.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

1.某同學(xué)做了如圖所示的實驗. 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊;再向1號試管中加入2毫升清水,2號試管中加入2毫升唾液.將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍(lán)),觀察實驗現(xiàn)象.

(1)2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管變藍(lán)色;2號試管不變藍(lán).
(2)1 號、2 試管適宜放置在37℃的溫水中,效果最好.
(3)該實驗證明:唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
(4)該實驗的變量為唾液,2號為實驗組,1號為對照組.

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同步練習(xí)冊答案
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