分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).
(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減,而且流動(dòng)是單向的.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累
解答 解:(1)生產(chǎn)者是能利用簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的自養(yǎng)生物.能夠通過(guò)光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,把無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物不僅供給自身的發(fā)育生長(zhǎng),也為其他生物提供物質(zhì)和能量,在生態(tài)系統(tǒng)中居于最重要地位.自養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,注意的是,除了綠色植物外,能進(jìn)行化能合成作用的細(xì)菌(硝化細(xì)菌等)也都是生產(chǎn)者.在生態(tài)系統(tǒng)中,不能制造有機(jī)物,只能以現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)維持生活的動(dòng)物就叫消費(fèi)者.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,圖中植物是生產(chǎn)者,昆蟲、青蛙、田鼠、鳥、蛇、貓頭鷹都屬于消費(fèi)者,因此要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外還缺少了非生物成分和分解者.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能.綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣,有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量.因此,生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能.能量流動(dòng)的特點(diǎn):沿食物鏈逐級(jí)遞減,單向流動(dòng).
(3)食物鏈?zhǔn)侵干锱c生物之間吃與被吃的關(guān)系,多條食物鏈相互關(guān)聯(lián)著構(gòu)成食物網(wǎng).物質(zhì)和能量就隨著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞下去,所以能量流動(dòng)的同時(shí)伴隨著物質(zhì)循環(huán).物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.
(4)食物鏈從生產(chǎn)者開始,且要到此條食物鏈的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束.圖中的食物鏈有:植物→昆蟲→鳥→貓頭鷹;植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→蛇→貓頭鷹;植物→田鼠→貓頭鷹共四條食物鏈.
能量在沿食物鏈流動(dòng)過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,所以,在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越多.營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少,在能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量就越少.可見植物→田鼠→貓頭鷹能量損失最少.貓頭鷹以蛇為食物,兩者之間是捕食關(guān)系,同時(shí)貓頭鷹和蛇都以田鼠為食物,兩者之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.在這4條食物鏈中,鳥、青蛙、蛇、貓頭鷹處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(5)某些重金屬及有毒物質(zhì),可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,所以,有毒物質(zhì)含量最高的是該生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí). 即貓頭鷹.
(6)生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn),一般來(lái)說(shuō),生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越大,反之,調(diào)節(jié)能力就。撋鷳B(tài)系統(tǒng)的資源和空間比森林生態(tài)系統(tǒng)小,所以自我調(diào)節(jié)能力弱.
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;非生物成分;分解者;
(2)太陽(yáng)能;生產(chǎn)者;逐級(jí)遞減,單向流動(dòng);
(3)物質(zhì)循環(huán);周而復(fù)始;食物鏈;食物網(wǎng);
(4)4;植物→田鼠→貓頭鷹;捕食和競(jìng)爭(zhēng);4;
(5)貓頭鷹;
(6)自我調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及物質(zhì)能量的流動(dòng)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 屬于同一科的動(dòng)物 | B. | 屬于消費(fèi)者 | ||
C. | 進(jìn)行呼吸作用 | D. | 進(jìn)行胎生哺乳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 范•海爾蒙特 | B. | 雷迪 | C. | 巴斯德 | D. | 米勒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有進(jìn)行光合作用的器官 | B. | 沒有根、莖、葉的分化 | ||
C. | 能產(chǎn)生繁殖后代的種子 | D. | 只有莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 順便觀察一下棉花纖維的結(jié)構(gòu) | B. | 限制草履蟲的運(yùn)動(dòng),便于觀察 | ||
C. | 給草履蟲提供食物 | D. | 便于草履蟲的運(yùn)動(dòng)和繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液體 | B. | 氣態(tài) | C. | 固態(tài) | D. | 氣態(tài)和液態(tài) |
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