分析 該興趣小組以水質為變量設置了一組對照實驗,目的是探究各種污染物對青蛙受精卵孵化率的影響,進而說明人類活動會破壞生物的生存環(huán)境,導致生物的滅絕;從而提高人們的環(huán)境意識.
解答 解:(1)青蛙是有性生殖體外受精的動物,在繁殖時期,雌、雄蛙分別將卵、精子排到水中,精子在水中與卵細胞融合為受精卵,受精卵發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪必需在水中生活,用鰓呼吸;然后發(fā)育成幼蛙,幼蛙繼續(xù)發(fā)育成成蛙,成蛙水陸兩棲,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;青蛙的發(fā)育過程中,幼體蝌蚪和成體青蛙在形態(tài)結構和生活習性方面存在著明顯的差異,屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;該興趣小組設置的實驗中,3號魚缸中的蛙卵的孵化情況在實驗中起對照作用.
(3)該興趣小組的探究目的是污染物對青蛙受精卵孵化率的影響,因此在實驗過程中,要定時觀察并記錄孵化的蛙卵數(shù)量.
故答案為:(1)卵生;變態(tài);蝌蚪;
(2)3;
(3)孵化的蛙卵數(shù)量;
點評 青蛙的生殖和發(fā)育離不開水,因此水域環(huán)境的污染會使青蛙的發(fā)育受到影響,人類要盡量減少工業(yè)和生活污水向水域環(huán)境的排放,以減少水域環(huán)境的污染.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③都能進行氣體交換 | B. | ①是氣管,②是肺,③是氣囊 | ||
C. | 氣體進入體內的途徑是①→②→③ | D. | 家鴿的呼吸方式是雙重呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 人體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞 | ||
C. | 組織→細胞→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 細胞→組織→器官→人體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆種子的圓滑與皺縮 | |
B. | 山羊的毛較少,綿羊的毛較多 | |
C. | 雙胞胎的姐姐長得較高,妹妹長得較瘦 | |
D. | 小飛是單眼皮,小陽也是單眼皮 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 無機鹽 | C. | 葡萄糖 | D. | 維生素 |
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