14．蓋蓋玻片是制作臨時裝片的關(guān)鍵步驟之一，如圖所示，蓋蓋玻片的正確操作方法是（　�。�
A．B．C．D．

分析 蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下

解答 解：從臨時裝片的制作過程入手．臨時裝片制作分擦、滴、蓋、染、吸等幾步，“蓋”這一步的正確操作是用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡．
故選：C

點評 注意蓋蓋玻片的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．微生物包括：細菌、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內(nèi)的一大類生物群體以及病毒，它個體微小，與人類關(guān)系密切．
（1）澳大利亞的科學(xué)家巴里•馬歇爾和羅賓•沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和
胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎．下列哪種
結(jié)構(gòu)是幽門螺桿菌所不具有的A
A．成形的細胞核          B．起保護和支持作用的細胞壁
C．遺傳物質(zhì)DNA          D．控制物質(zhì)進出的細胞膜
（2）細菌會沿著培養(yǎng)基的表面滑動，這是由于細菌具有D
A．細胞壁     B．細胞膜     C．DNA      D．鞭毛
（3）對病毒、細菌、真菌的解釋，正確的是C
A．病毒細胞微小
B．細菌和真菌都是單細胞生物
C．細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中，一般都是分解者
D．細菌可以通過芽孢繁殖后代
（4）判斷：病毒離開活細胞后變成結(jié)晶體．√
（5）細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，漱口的液體，載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是（　�。�
A．涼開水、生理鹽水、碘液B．生理鹽水、涼開水、碘液
C．涼開水、自來水、碘液D．自來水、自來水、碘液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示的植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官這一結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．
葉片		B．
番茄果肉		C．
植株		D．
洋蔥表皮細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．綠色開花植物的六大器官中，與繁殖后代有關(guān)，被統(tǒng)稱為生殖器官的是（　�。�
A．根、莖、葉B．花、果實、種子C．根、花、葉D．莖、種子、果實

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如表為某科研人員對A、B、C、D四個生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量（單位：個）的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，據(jù)此推斷，自我調(diào)節(jié)能力最強的生態(tài)系統(tǒng)是（　　）
物種1物種2物種3物種4物種5物種6物種7
A15025010080040301
B2003500030040
C09000303040
D300200000050
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是動、植物細胞的立體結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）植物細胞和動物細胞結(jié)構(gòu)部都具有1、2、3、7（填序號）結(jié)構(gòu)，而且其功能基本相同．
（2）在結(jié)構(gòu)上相比，動物細胞沒有而植物細胞具有的結(jié)構(gòu)是4、5、6 （填序號）．
（3）我們吃西瓜時，看到有許多的汁液流出，這些汁液來自于細胞結(jié)構(gòu)中的[5]液泡．
（4）對植物細胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[1]細胞壁，能控制物質(zhì)進出細胞功能的是[3]細胞膜．
（5）圖中動、植物細胞中都有的具有“動力車間”之稱的是[7]線粒體．
（6）綠色植物細胞特有的能量轉(zhuǎn)換器是[6]葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．蔥的地上部分和地下部分顏色不同，造成這種差異的主要環(huán)境因素是（　�。�
A．陽光B．溫度C．水分D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．某生物興趣小組在探究“植物的呼吸作用”過程中做了如下實驗（實驗一、實驗二），如圖所示：

（1）實驗一中，選用不透光的黑色塑料袋，是為了防止植物進行光合作用．
（2）實驗一中若甲袋能使錐形瓶中澄清石灰水變渾濁，而乙袋不能，則可判斷甲袋裝入的是新鮮蔬菜．這也說明植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（3）實驗二的裝置如圖所示，放置一晝夜后，打開瓶蓋，迅速將燃燒的小棒分別伸入二個錐形瓶中后，裝有新鮮的植物錐形瓶內(nèi)小棒的火苗立即熄滅，裝有燙過的植物錐形瓶內(nèi)小棒繼續(xù)燃燒，說明種子的呼吸作用消耗了氧氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案