7．“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是生物之間的關(guān)糸是（　�。�
A．合作B．捕食C．爭斗D．競爭

分析 生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．

解答 解：螳螂捕蟬、黃雀捕食螳螂，都是為了獲取食物維持生存，因此，屬于捕食關(guān)系．所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”，描述的是生物之間的關(guān)系是捕食．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．果農(nóng)小王發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲，于是噴藥殺蟲．雖然昆蟲被消滅了，但這一季的果實產(chǎn)量卻是歷年來最差的，這是因為昆蟲對植物的（　�。┳饔糜袔椭�
A．呼吸B．光合C．受精D．傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．小魚尾鰭內(nèi)的血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管．下列對毛細(xì)血管的描述正確的是（　�。�
A．把血液從全身各處送回心臟的血管
B．把心臟中的血液送到全身各處去的血管
C．血細(xì)胞呈單行通過的血管
D．血流速度最快的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者．
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動和物質(zhì)循環(huán)．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于太陽能．
（3）圖中①是分解者，主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖．
（2）臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？蓋片．
（3）制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水．
（4）為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu)，使高倍（填低倍或高倍）物鏡對準(zhǔn)通光孔．
（5）B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)？細(xì)胞膜．顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，它包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列對杏樹和銀杏樹的區(qū)別的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．是否有種子B．是否有果實C．是否有子房壁D．種子是否裸露

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題
（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞的是乙圖．（填甲或乙）
（2）與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)A、E、F．（填字母）
（3）若其中一個細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞，則“種瓜得瓜”是由[C]細(xì)胞核決定的．
（4）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[E]葉綠體．
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[F]液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．B和C

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同步練習(xí)冊答案