7.“螳螂捕蟬,黃雀在后”,描述的是生物之間的關(guān)糸是( �。�
A.合作B.捕食C.爭斗D.競爭

分析 生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.

解答 解:螳螂捕蟬、黃雀捕食螳螂,都是為了獲取食物維持生存,因此,屬于捕食關(guān)系.所以“螳螂捕蟬,黃雀在后”,描述的是生物之間的關(guān)系是捕食.
故選:B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握生物之間的相互關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.果農(nóng)小王發(fā)現(xiàn)果園內(nèi)有許多昆蟲,于是噴藥殺蟲.雖然昆蟲被消滅了,但這一季的果實產(chǎn)量卻是歷年來最差的,這是因為昆蟲對植物的( �。┳饔糜袔椭�
A.呼吸B.光合C.受精D.傳粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.小魚尾鰭內(nèi)的血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管.下列對毛細(xì)血管的描述正確的是( �。�
A.把血液從全身各處送回心臟的血管
B.把心臟中的血液送到全身各處去的血管
C.血細(xì)胞呈單行通過的血管
D.血流速度最快的血管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動和物質(zhì)循環(huán).該生態(tài)系統(tǒng)中,兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于太陽能.
(3)圖中①是分解者,主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是B圖.
(2)臨時裝片的制作主要有凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步,A圖中出現(xiàn)氣泡,可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的?蓋片.
(3)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,第二步中往載玻片中央滴加的液體是生理鹽水.
(4)為了更清楚地看到B圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),他應(yīng)該轉(zhuǎn)動C圖顯微鏡中標(biāo)號②所示結(jié)構(gòu),使高倍(填低倍或高倍)物鏡對準(zhǔn)通光孔.
(5)B圖中顯微鏡下看不清的是細(xì)胞的哪部分結(jié)構(gòu)?細(xì)胞膜.顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列對杏樹和銀杏樹的區(qū)別的敘述中,錯誤的是( �。�
A.是否有種子B.是否有果實C.是否有子房壁D.種子是否裸露

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題
(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞的是乙圖.(填甲或乙)
(2)與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)A、E、F.(填字母)
(3)若其中一個細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞,則“種瓜得瓜”是由[C]細(xì)胞核決定的.
(4)能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[E]葉綠體.
(5)切洋蔥時會聞到一種辣味,該物質(zhì)存在于[F]液泡中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某地大量捕捉青蛙,以致稻田里害蟲繁殖,水稻減產(chǎn),生態(tài)平衡失調(diào),原因是破壞了( �。�
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.B和C

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同步練習(xí)冊答案