【題目】目前已知的動物種類150多萬種，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，它們的主要區(qū)別在于有無（ ）

A．脊索 B．脊柱 C．脊椎 D．脊髓

【答案】B

【解析】

試題分析：對動物進行分類，除了要比較外部形態(tài)結構，還要比較動物的內部構造和生理功能。根據(jù)體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內有由脊椎骨構成的脊柱，如魚類等，無脊椎動物的體內沒有脊柱，如蚯蚓等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】劉剛是養(yǎng)牛專業(yè)戶，他家兩頭黑牛相配，生出了一頭棕色小牛，請運用所學知識回答下列問題：

（1）從毛色上看，牛的親代都是黑色，而后代中出現(xiàn)了棕色，在遺傳學上這是一種__________現(xiàn)象。牛毛色的黑色和棕色在遺傳學上稱為_______________。據(jù)此可知黑色是________（填“顯性”或“隱性”）性狀。

（2）牛體細胞中的染色體是______存在的，形成生殖細胞時，染色體的數(shù)目要________。

（3）若用A和a分別表示牛毛的顯性基因與隱性基因，則上述兩頭黑牛及棕色小牛的基因組成是_________________。

（4）若上述兩頭黑牛再相配，生出黑色小公牛的幾率是____________。

（5）現(xiàn)有一頭黑牛，為了驗證其基因組成，應該找一頭_______色的牛與其交配，請你預測實驗結果及結論___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于胎兒排出二氧化碳等廢物的途徑，正確的是 （ ）。

A. 胎兒→臍帶→胎盤→母體 B. 胎兒→胎盤→臍帶→母體

C. 胎盤→胎兒→臍帶→母體 D. 臍帶→胎兒→胎盤→母體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】性知識是科學知識，不應回避。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖的向光生長說明了植物莖能對外界刺激產(chǎn)生_____�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有_____現(xiàn)象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小蘭想了解番茄，用顯微鏡觀察番茄果肉細胞臨時裝片并查找相關資料，圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖。請回答：

（1）圖甲中小蘭制作臨時裝片的正確步驟是______（填字母）。為了看到更大的細胞，小蘭應轉動圖乙中的[______]（填字母），選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。

（2）番茄果肉屬于______組織，富含維生素______，有助于預防壞血病。

（3）番茄果肉細胞中控制物質進出的結構是______。與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結構是______和______。

（4）番茄果實中有許多種子，這些種子由______發(fā)育而成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究生物細胞的結構特點，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細胞結構圖。請

（1）制作裝片時，小明用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩放下，目的是_____。應使用_____進行染色。

（2）甲圖中，選擇標有_____的物鏡，可觀察到更大的物象；調節(jié)[②]_____，使物像更清晰。

（3）乙圖中，小明繪圖時出現(xiàn)失誤，多畫了葉綠體，少畫了植物細胞特有的結構_____。

（4）乙圖中，細胞生命活動的控制中心是[⑥]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)絡圖，圖中甲至庚分別代表不同的生物，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈，試寫出其中最長的一條食物鏈______。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中甲生物和乙生物的關系是______。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動所需的能量開始于食物網(wǎng)中的______。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬鉛和汞的污染，體內積存的重金屬污染物最多的生物是______，該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，途中沒有表示出的生物是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示耳的結構，下列關于耳的敘述，不正確的是（ ）

A. 長時間戴耳機聽音樂，會對[2]造成損傷

B. 暈車與[4]對頭部位置變化過于敏感有關

C. 人的聽覺感受器和形成聽覺的部位都是[6]

D. 鼻咽部感染，病菌可通過咽鼓管引發(fā)中耳炎

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