14．下列各項(xiàng)中，能夠成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．巢湖中的全部魚B．淮河里的全部生物
C．黃山上的黃山松D．桐城的一片農(nóng)田

分析 生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水等．

解答 解：A、“巢湖中的全部魚”，只有消費(fèi)者，沒(méi)有生產(chǎn)者、分解者，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不能夠成生態(tài)系統(tǒng)；
B、“淮河里的全部生物”只是構(gòu)成生物群落，還缺少環(huán)境部分，因此都不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；
C、“黃山上的黃山松”，只有生產(chǎn)者，沒(méi)有消費(fèi)者、分解者，也沒(méi)有環(huán)境部分，因此不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)；
D、“桐城的一片農(nóng)田”，都即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)．
  所以能夠成生態(tài)系統(tǒng)的是“桐城的一片農(nóng)田”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．被狗咬后注射狂犬病抗毒血清B．不使用沙眼患者用過(guò)的毛巾、臉盆
C．唾液中的溶菌酶消滅食物中的病菌D．皮膚阻止病菌侵入人體內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小明最近感覺(jué)視力疲勞，夜晚看不清東西，皮膚粗糙，你認(rèn)為小明該在飲食中增加哪類食物（　�。�
A．米飯B．脂肪含量高的食物，如花生
C．胡蘿卜和綠色蔬菜D．豆制品

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．向A、B、C三支試管個(gè)加入2ml淀粉糊，再向A中加2ml清水，向B、C中各加入2ml唾液，再向C中滴入一滴稀碘液．
①三個(gè)試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是C變藍(lán)、AB不變藍(lán)（哪支變藍(lán)哪支不變色）；
②將三支試管充分振蕩后放入37℃的溫水中水浴10分鐘，十分鐘內(nèi)C試管的變化是藍(lán)色褪去，A、B試管無(wú)明顯變化（“藍(lán)色褪去”還是“無(wú)明顯變化”）；
③十分鐘后再向A、B中各加幾滴稀碘液，A的變化是變藍(lán)，B內(nèi)的現(xiàn)象是無(wú)明顯變化，B內(nèi)的現(xiàn)象證明唾液能將淀粉分解；
④實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A的目的是與B對(duì)照．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列動(dòng)物中發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育的是（　�。�
A．烏龜B．蟾蜍C．家燕D．鯉魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是在枯死的樹干上長(zhǎng)處的蘑菇，請(qǐng)思考并回答問(wèn)題：
（1）蘑菇屬多細(xì)胞真菌，它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；不同點(diǎn)是蘑菇的細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，因此不能自己制造有機(jī)物．
（2）蘑菇能將枯枝落葉中的喲既無(wú)分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，為其生長(zhǎng)繁殖提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這種營(yíng)養(yǎng)方式叫做腐生．
（3）蘑菇等腐生性微生物將動(dòng)植物尸體中有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，歸還土壤，供植物重新利用，腐生性微生物被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，它們保證了自然界的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物中，其親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．狗熊和熊貓B．鯨魚和鯊魚C．海馬和斑馬D．貓和貓頭鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下表是某同學(xué)用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)情況．請(qǐng)判斷其探究的環(huán)境條件是（　�。�
培養(yǎng)皿實(shí)驗(yàn)材料處理溫度
①干燥的種子+浸清水的棉花將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱室溫
②干燥的種子+干燥的棉花將培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱室溫
A．溫度B．空氣C．水分D．光照

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在缺水的旱季，非洲肺魚深藏在泥洞中進(jìn)行夏眠，在夏眠時(shí)，肺魚不吃不動(dòng)，通過(guò)類似肺功能的鰾來(lái)完成微弱的呼吸，直到雨季來(lái)臨才破洞而出．肺魚在夏眠過(guò)程中（　　）
A．不需要氧氣B．新陳代謝完全停止
C．不能適應(yīng)旱季環(huán)境D．體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案